2018-10-25

拆页八 P70要找到并解释清楚歧义，首先我们必须知道这些词可能包含的意义。意义通常表现为下列三种方式：同义替换、举例说明以及我们通称的“具体标准定义（definition by specific criteria）。举个例子，对于“忧虑”这个词我们至少可以找到三种不同的定义方法：(1)忧虑就是感到紧张不安。(同义替换)(2)忧虑就是候选人打开电视收看选举结果公布时的心情(举例说明)(3)忧虑是一种主观上的不适感，伴随有自主神经系统越来越强烈的感受。(具体标准定义)要对大多数有争议的论题进行客观评价，同义替换和举例说眀这两种定乂方式都不合适。它们并不能明确告诉你对清楚理解这个术语的意思起决定作用的那些具体特征。有用的定义则会指明具体的使用规则，而且越具体越好。「A1，激活经验」请回忆你听到过的一个词汇的经典说法，说明它使用了哪一种定义方法，尝试补充完善其他两种。比如，管理，是管人理事（同义替换）;爱情是一杯美酒，就是会让人醉婚姻却像矿泉水，会让你觉得健康、有益

中庸之道：

1.待人接物以理居中，不偏不倚。（同意替换）

2.和中庸之道的人在一起，他经常给的建议就是没建议。

例如，你正对某人很生气，向他述说

你“这种人如此自私真可恶”

他“嗯从这个角度他是不太对，但是他有他的难处，你想想看……”

3.中庸之道指不偏不倚，折中调和的处世态度。

近义词  不偏不倚

反义词  偏听偏信  厚此薄彼

「A2，规划运用」请在你关注的学习主题中，挑选一个重要的词汇，写出这个词汇的三种定义，以及运用场景。

词汇：学以致用

1.〔同意替换〕就是指运用学习的知识

2.〔例子佐证〕例如我昨天学到了生活清单法，今天用这个App就发现自己忘记关灯了，及时关灯避免了浪费。

3.例句〔使用范围〕

培养人才,重要的一条是要做到学以致用。

要做到学以致用,使学有专长的人充分发挥他们的长处。

要结合实际工作的需要学,学以致用,勤学苦练。

词汇学习学以致用的效度也在此一举。

读书不能呆板教条,应该学以致用。

我们读书应该学以致用,不应该学非所用。

要结合实际进行学习,学以致用,才能取得事半功倍的效果。