周六和女儿聊天时，她让我总结一下这一天。于是我开始细数今日，类似于记日记流水账。女儿觉得好玩，又让我总结周五。周五我总结的更详细，从起床，喝水，上厕所，穿衣，哈哈。我这流水账总结的应该还可以，有点类似作文。瞧瞧为娘这写作水平，出口成章啊！
她也学我样给我总结她的一天。我发现这倒是个很好的了解孩子的机会，可以知道她什么时候高兴，什么时候为难，喜欢什么课，应付什么课，有什么不满。我了解到她不喜欢坐校车，校车座位太憋屈，怎么个姿势都不舒服。她最喜欢午饭时间，这点和我挺像。她最爱语文课，没办法，语文老师魅力太大，把这帮孩子迷的五迷三道的。
昨天周日晚上睡觉前，她又要我总结这一天，这还上瘾了呢！
孩子需要父母的陪伴，尤其是独生子女，没有兄弟姐妹，同学朋友又很难常在一起，就只有父母能做到日常陪伴了。
周六晚上，女儿就说周日早上希望我们呆在一起。周日上午忙完手头的事，我就和她呆在一个房间，她玩她的，我玩我的。我看了看手机也觉得没意思，就拿起了她的教材文言文汇编，开始读诗。我发现这些诗词都很美，下面都有注释，还有介绍文章主旨，作者背景的知识，读一遍下来，这一首诗词基本就记住了，读两遍就能背下来了。我上学的时候怎么没有发现课文这么有意思呢！女儿听我读，一边说听这些就想睡，一边又说其实你读的还挺好听的。呵呵，为娘小时候可是经常参加朗诵比赛的。就在我们兴致正浓时，女儿的小朋友来找她玩了，我就退出了。晚上说起她还说我们在一起多开心啊，可惜她朋友来了我就走了。
今天在网上刷到青年文摘，突然想买一套，和女儿一起读一读也挺好。在陪伴她的同时，可以不经意地增加一下她的阅读量，积累些写作素材。
分享给家有中小学生的家长。如果孩子喜欢，可以和孩子一起读书，一起聊天，一起总结每一天。当然前提一定是孩子愿意，不是强迫。也不要抱着教育孩子的动机，一旦以功利心出发，可能事与愿违，达不到预想的效果不说，还让孩子远离。
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