I:穷人家的状元只会讲自己的奋斗史，富人家的会讲的是旅游，玩的懂得沟通的技巧。
穷人家的孩子要奋斗拼搏才能够得到状元，富人家的孩子成才是水到渠成的。
香港科技大学教授李中清（James Lee）、南京大学历史学院副教授梁晨及其团队的合作研究了一个命题：中国长达150年里的精英究竟出自哪些家庭？
1865—1905年，即清政府废除科举之前，超过70%的教育精英是官员子弟，来自全国各地的“绅士”阶层；
1906—1952年，超过60%的教育精英是地方专业人士和商人子弟，尤其是江南和珠三角地区；
1953—1993年，约超过40%的教育精英是来自全国的无产阶级工人子弟；
1994—2014年，超过50%的教育精英来自各地区的有产家庭，与特定的重点高中。
说明家庭因素对于精英养成的重要性。阶层在固化，以后的趋势也是如此，但是没有举例说明为什么会这样，只是说了硬实力，所以通才，是因为才华而不是其他！
但是你要看到还有50%的精英来自贫民家庭，只是路子不断的在缩小。为什么会缩小呢？举例北京，上海读名校只要330分，而其他地区要600-700分！这样的捷径阻碍了贫民的上升空间。这位专家说的捷径是什么呢？知识的捷径.
实际捷径是我生在北京上海330分就可以上清华北大了！其他人需要时精英中的精英才能够上，这个是阶层固化的主要因素！
是现有获利阶层让这个通道变得狭窄！而并不是所谓的中产阶级就眼界开阔，水到渠成！
所以阻止阶层固化的另外一个办法就是名校对于全国一视同仁，甚至是北京上海的要求更高的分。这才是解决之道。教育才能成为改变命运的途径。
穷人和富人的孩子区别在于见识。
穷人追求的是专科，富人追求的是通才。认清自己的能力培养合适的孩子！
硬实力比如富人的孩子创业失败是学习经验，父母爷爷是后盾。
穷人家的孩子创业失败是破产，整个家族都是他的包袱！
书本上的知识体验对富人孩子来说是活生生的体验！
对于穷人家的孩子那就是生硬的文字！
穷人家的孩子从小就被要求活着生存。
富人的孩子要的是精彩不负此生！
那么是不是就该绝望呢？就认命了呢？
不是，没钱不能世界旅行，难到不能骑自行车周边看看吗？没有名师，现在的网络上名师的公众号，视频少吗
关键是大人是否有心培养孩子，会不会去发现孩子的兴趣，有没有把自己当孩子的后盾，有没有停止学习，自己就奋斗着呢？把自己就打造成富一代呢？
王侯将相宁有种乎！
总结硬实力非常重要，比如地方保护主义就可以把名校的资源全部占据，通道越来越小。这些需要国家来重新调整。
但是国家的利益也是在博弈中变化的！自己都不努力，期望下一代！谁知道以一个30年社会变成什么样子了？
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