陪着一年级的孩子上网课，应该是绝大多数父母亲做过的事。如今，我亦如此。
但是，我也发现了一些弊端，比如网络不好带来的听课质量下降，孩子不会操作而失去对回答问题的兴趣，对网课认知不足当成游戏不认真对待，需时不时监督学习情况牵扯大人精力，等等。
不过，既然疫情大敌当前，我们只能逆流而上，克服各种困难，才能赢得未来。
今天，发现儿子不喜欢“举手”，包括自己预习过的题目，知道答案的问题，也不主动回答。甚至，在帮他申请连麦的时候，他还会阻止，有点让人气一打不出来。
事后，我问儿子为什么会的题也不想主动回答。他的回答是：害怕！
害怕回答错误，害怕老师批评，害怕同学笑话，害怕父母责怪，等等。
听过樊登读书上介绍的几本育儿书籍，如《正面管教》《陪孩子终生成长》等等，无条件的爱，温柔而坚定的拒绝等具体方法，多少也运用了，为什么孩子还会如此害怕呢？
我反思自我，耐心与儿子交流，并引导他如何克服回答问题的恐惧。
一、主动出击，迎难而上。因为，恐惧和失败专找胆小如鼠之人。
二、勇于尝试，家人支持。就算失败，恐惧和失败也看到了一个不好惹的人。踩着失败经验的脚印前进，终归能到达胜利的彼岸。
三、找准重点，逐个击破。不是不会，而是不想，所以，找到思想问题，而非能力问题，用摆正心态，立刻行动，意味恐惧，解决思想问题，能力自然可以靠实践提升。所以，知不知道答案，都去尝试回答，抓住每一次机会，积蓄各种力量，自然厚积薄发！
别看孩子小，道理和方法他都能听懂，可塑性很强的他，对答应的事，也是不遗余力地去做。
于是，在第二节课上，他回答了数学老师的提问，虽说有点瑕疵，但也将成为他成功道路上的奠基石。
他高兴了，我自然也就放心了。
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