我的人生，我作主！

我的人生，我作主！

孩子：妈妈，我今天参加学校排练结束后去上美术课的话会迟到一多半时间。

妈妈：那你想怎么处理呢？

孩子：你说排练能不能请假？

妈妈：妈妈不太清楚实际情况，你自己根据实际情况决定一下？

孩子：要请假的话得家长同意。

妈妈：你不会是想让妈妈请吧？如果妈妈写张假条，老师可能会说，啊，你是谁呀，我怎么不认识你？你可以自己写张假条，妈妈签字确认事实情况存在。

孩子：按上手印。

妈妈：好，按上手印。

吃完饭孩子写好假条，妈妈按上手印。

我的人生，我作主！

孩子：妈妈，你说老师有没有可能不同意？

妈妈：按你自己的想法试一试呗，也许同意了呢！

孩子和阿姨商量好晩上怎么带饭，几点在哪接，之后午休了。晚上请假顺利，孩子上了自己喜欢的画画课。

妈妈反思：对于参加学校的排练活动，孩子曾有牢骚，说规定的5点半结束总拖到6点，脚也被磨破了，很累。妈妈回复时没有对此作评判，而是告诉她，这种情况在现实的生活中很常见，大人也常常会遇到，如果想改变，需要自己苦练本领，强大了就可以超越无耐，主动掌控自己的人生。

我的人生，我作主！

妈妈：（看到中午剩一点饭对阿姨说）问问闺女晚上带这些饭可以吗？行的话就省得你做了。

阿姨：她巳经昨天就安顿好了，要带可乐鸡块，从学校出来就用我手机给她爸发信息告诉可乐要买一大一小两瓶，丑桔买两个不要多买，打开纸包装看看别买上坏的，说上次她买的时候没看就买了一个坏的。

妈妈：啊，真是小视她了。

我的人生，我作主！

妈妈：（去画画班接孩子）妈妈有个好消息，有个坏消息，你想先听哪个？

孩子：啊！先听坏的吧！

妈妈：英语老师发过来你交的作业，落做一题，你看一下。

孩子：那好消息呢？

妈妈：好消息是你可以去意林选个好吃的面包。

孩子：哈哈哈。

楼门口有个大妈拎着米花筒在卖。

孩子：阿姨多少钱一包？

阿姨：五块钱。

孩子：唯美食不可拒绝。妈妈，我能买一个吗？

妈妈：可以。吃饱了好经得起世事催残。

孩子：哈哈哈！

我的人生，我作主！

路上：

妈妈：妈妈发现你最近多读书变得越来越能处理你自己的事情了。你的事情尽可能交由你自己处理，妈妈是你的资源，你什么时候需要帮助和支持随时可以找妈妈，妈妈都会豪不犹豫的来支持你！作业的事情你觉的应该怎么处理呢？

孩子：光说不行了，做吧！

妈妈：怎么做呢？

孩子：没想好。

妈妈：建议你把这次作业重做一遍发给老师。

孩子：行。

回家以后孩子首先完成这件事，还做了排程给妈妈看，让妈妈帮看看是否合理。一开始只补了一道题，妈妈看到老师发的内容中有错误，建议孩子再做一遍改正，孩子照做了，之后给老师留言。不久老师回复了，有一个小知识点又出错了，孩子自己重新改正后再次发给

妈妈和孩子聊了老师们也很不容易，也非常感谢老师的回复与付出。

我的人生，我作主！

经由孩子开启了我探索人生的又一条路道路，有打开一扇窗进入另一个世界的感觉。孩子真的是来成就我的二次成长，让我看到了世界的更多面 ，让我以更加谦虚敬畏的心态来对待这个世界。孩子，感恩生命中有你！