昨天我们班考了一张数学卷子，成绩公布以后，我一看竟然错了五道题，当时我直接傻眼了。
卷子发下来以后，老师狠狠的批评了我一顿，当时本来我是有一点委屈的，不过后来我想到了老师批评我的主要原因就是因为“这并不是我的成绩”。我觉得也对，因为如果要是老师把我定在了一个差生的高度，老师一定会夸我一顿，但是老师认为我应该能考的更好一些，而且这些都是基础题，老师说我是应该的，本该都做对的题现在居然错了这么多，所以要帮我找出漏洞。老师还由此延伸了许多，比如说老师说我经常跟同学说话。这一点在老师刚开始说的时候，我有点不服气。我认为大多数时间都是人家找我的，而且在课间时间怎么就不能说话呢？当时我根本想不通。老师几乎和我们说了半节课的话，许多同学都认为老师小题大做了，而且还说了许多不切实际的话。但是我却没有跟他们一样的想法。不过当时我仍然是想不通，为什么课间就不能说话。回到家后我仔细想了想，突然想起来老师曾经说过，如果要是别人认为你不会跟他说话的话，那个人就不会主动来找你。和我说话的那个人肯定是看出来我喜欢和他经常在一起说话，所以他才找我的。最关键的是如果要是老师让我们全班人在课间说话的话，那我们班就会非常乱；而且有许多不听话的同学经常会在老师不注意的时候，做出来一些坏事儿来，所以老师这么说是有道理的。
到了家我仔细总结了一下，认为这次考不好最主要的就是练的少，所以没有“题感”。从这第一点来看，我就发现原来考的不好，不是因为别的原因，就是因为练的太少了。
其实以前我也是经常练习的，不过后来不知道因为什么被打断了。所以今天我想把它拾起来。结果一大早我就拽着爸爸带我去买数学题卡，可是我们没买到，所以爸爸从手机里给我下载了一个专门练习口算的一个软件。我发现原来自己问题还很大，因为在我练习的时候，不时的就会蹦出来几道错题。我很惊讶的发现，原来我竟然有这么多的漏洞，看来我以后必须得一直努力了，因为老师说的对：我应该起带头作用，如果我连我自己都对它懈怠的话，那我这个带头的就会起到反作用了。
这次考试可谓是悲喜交集，悲是我发现我的漏洞太大了；喜就是我明白了自己的缺点，所以我才会重点练习那部分的内容。希望以后我可以把这些漏洞全部填上！
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