一.直播时间:2022,11.14上午10:30—11:50
二.直播方式：腾讯会议
三.直播内容：评讲课本《练习十二》
四.直播情况反馈：
①今天在讲《练习十二》之前，孩子们已经在组长的带领下，各小组完成了布置的任务，都开直播进行组内评讲。
②所以今天上课时，大多数同学能够二次吸收，并做到系统消化特别是像20~30名之间的学生,最基础的运算顺序也已掌握的很熟练,
但为了能够巩固并加深其印象，我又把计算题一题一题进行详细讲解.像ax(b+c)=axb+axc乘法分配律,和a-(b+c)=a-b-c减法定律，这类题反复强调。
表扬：
③其中像蔡迦南.张硕.朱旭营……不仅在被提问到时，能够正确说出运算顺序，并能准确运用简便计算。我问全班同学打开话筒一起回答，效果很好。并且我能够全程看到他们，该一齐回答的时候学生们也能尽量一致，虽然有少量杂音，但整体课堂效率特别高。全部开启视频，大家都在互相监督,效果1+1>2,。
④但张智恒在回答第8题,求梯形的面积时,列出算式后直接写出得数，并且不带单位。通过做题，能够看出其浮躁和不踏实，我当时就对他进行了批评教育，并对他发出警告。
的确，态度决定一切，态度不端正者很难做成一件事。希望以张智恒为代表的一部分同学能够有所改变，收心，归心，静心，交心。
⑤本节课预期效果还算满意毕竟是以计算为主的.像第9,10,11这几道解决问题，我作了详细讲解，发现学生对于混合运算还比较陌生，
下一步我准备再找些题反复练习，让他们真正搞清楚分数回则混合运算的应用。
五，作业布置：
数学的根本在于在理解的基础上能够解决问题.特别是计算.实乃数学之基础.基于以上情况,今日我把第5,7.9,10.11作为整理作业，让他们再次练习.用黑笔抄题，红色笔写出解题过程.我相信：熟能生巧，把简单的基础题反复做，把错题反复练，定能有所得。
六.写给自己的话：
网课是一场搏变，不仅仅是对老师和学生，更是对家长的考验。我想学生的上课与否不能只是老师的责任，如果一个家庭对教育重视，他们家庭成员不会逃避，也不会对孩子的学习放之不管。当每一次的网课,都需要老师去催促,去打电话,去通知时，孩子已经让这个家庭失去了很多希望.所以老师们与其拘泥于本节课几人未到，几人时长不足，不如多去花心思精心备课，给那些自律的家长和学生更多拓展的空间.因为：你永远无法叫醒一个装睡的人。
有时候，工作中有很多繁琐的细节去处理，但当你换一种角度思考时，网课并不是所谓的“那么让人烦躁”。凡事，转念一想时，定会生花。
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