第一章 提出正确问题的益处

• 努力提出问题，尽量形成自己对这个问题的观点。

批判性思维涉及以下几点:

1. 意识到一些彼此相关的批判性问题

2. 能够在适当的时机提出和回答批判性问题

3.愿意主动运用批判性问题

通过提出问题，我们告诉对方:我很好奇;我想知道更多;请帮助我;

看完本书,你应该知道什么时候以及怎样才能提出这样的问题:

1.什么是论题?什么是结论？
2.理由是什么？
3.哪些词句有歧义？
4.什么是价值观冲突？什么是价值观假设？
5.什么是假设性描述？
6.推理中存在谬误吗？
7.这些证据的可信度有多大?
8.你发现干扰性原因了吗?
9.统计数据是否具有欺骗性?
10.哪些重要信息被遗漏了?
11.什么结论可能是合理的?

第二章 什么是论题? 什么是结论

• 论题是会话或讨论中所出现的有争议的问题。对人们所谈论的事情来说,论题是一个刺激因素。

论题有两种: 描述性论题和说明性论题

• 描述性论题就是针对有关过去，现在，未来的描述是否正确提出的问题。

• 说明性论题就是针对我们应当怎么做及对与错、好与坏提出的问题。

如果作者没有明确的陈述论题，最有把握的方法就是找出作者的结论。

• 结论就是演讲者或作者希望你接受的信息。

为了确定结论，批判性思考者必须问问:"作者或演讲者着力证明的是什么?"或"他们的主要观点是什么?"这些问题的答案就是结论。

具有说服力的文章或辩论的基本结构是: 因为A，所以B。B代表结论，A代表支持结论的证据。

因此，无论什么时候，如果某人声称某件事是真实的或是因该做的，却不提出任何证据来支持他的观点，那么他这个观点就不是结论，因为他没有提供任何可支持的证据。

怎样寻找结论

线索1: 寻找论题。因为结论往往是论题的答案。首先看看文章的题目，然后看看文章的首段。

线索2: 看提示语。当你看到提示语时，请留意，他们后面可能跟着一个结论。

下面是一些常用的提示语：

所以。。。     ，      这说明。。。    ，     因此。。。   ，    为此。。。    ，   我们可以推理。。。，

接下来。。。 ， 由此得出结论。。。 ， 那样。。。 ，我努力说明的一点是。。。，

简言之。。。， 最明显的阐释是。。。， 事实证明。。。， 事件的真相是。。。，

因此，当你在写作时，应当有意识地使用提示语来突出你的结论。

线索3：看可能出现结论的特殊位置。首先要找的就是开头和结尾。

线索4：记住哪些不是结论

* 例子

* 统计数据

* 定义

* 背景信息

* 证据

线索5：检查上下文及作者的背景

线索6：问问这个问题：“因此呢？” 作者常常通过按时告诉我们结论，请你思考“因此呢”这个问题，即“作者希望我们通过文章提供的信息得出他所暗示的结论吗？”

总结： 在你评价作者的某个观点前，必须弄清楚他的论题和结论。如果你不能明确地知道作者努力要说服你相信的内容是什么，你如何评价他的观点呢？你要决定是否接受作者的结论，第一步就是要找出作者所辩论的重点。

第三章 理由是什么

理由包括信念、证据、比喻、类推以及其他用来支持或证明这些结论的陈述

确定理由是批判性思维的重要步骤。除非先考虑清楚为什么支持某个观点并找到令人满意的答案，否则就不能对这个进行公证的评价。

要确定理由，就必须以开放和宽容的态度来看待那些与自己的看法不同的观点。

理由是对我们为什么要相信某一特定结论的解释。它们是提供给人们并使之接受某个结论的基础内容。

理由 + 结论 = 论证

论证有以下几个特征：

* 每项论证都有一个目的。

* 论证的质量不同。

* 论证包含两种基本的、显而易见的成分---一个结论和理由。无论是确定结论存在失误还是确定理由存在失误，都会影响这项论证的评价。因为我们无法对无法确定的事情进行评价。

确定理由的第一步是以质疑的态度来看待一个论证，那么要问的第一个问题就是“为什么”。如果一个陈述不能回答“作者或者演讲者为什么相信这个结论”这一问题，那它就不是理由。一个陈述（或一组陈述）必须为结论提供支持才能体现出其作为理由的功能。

有助于确认理由的词语：

1.作为。。。的结果

2.因为。。。的缘故

3.由于。。。这个事实

4.以。。。的观点

5.首先。。。然后

6.得到。。。的支持

7.由于。。。

8.以。。。为根据

9.例如。。。

10.研究者发现。。。

11.一方面。。。

许多作为证据的理由以陈述句的形式出现。

在说明性论证中，典型的理由要么是普遍存在的事实或说明性的陈述，要么是描述性的信念或原理。

确认及组织推理的线索

1、圈出提示语

2、用不同颜色的笔分别在理由和结论下方划线，或者在结论的上方划线，理由的下方划线

3、在说明理由和结论的空白处作出标注。

4、读完长段落后，在文章最后把理由罗列出来。

5、对于特别复杂的推理，可以把推理结构做成图表，使用数字标注出每个理由和结论，并用箭头指示它们之间发生关系的方向：首先在段落旁边的空白处改写所有的理由和结论；然后进行数字编号。有时候这种技术最有效。

理由是什么？

一旦你确定了论题和结论，你就需要理解为什么作者得出这样的结论，而理由能告诉我们为什么。如果作者给出了充足的理由，你就可能被说服并接受他的结论。否则，我们就会立刻开始考虑如何确定理由。确定理由是你决定接受或拒绝作者结论的第二步。

第四章 哪些词句有歧义？

如何理解词语和句子常常影响到你对作者的推理的接受程度。

寻找关键词语的的锅中中，你必须始终清醒地认识到为什么要寻找关键词。有人希望你接受一个结论，所以，你要寻找那些影响你做出决定的词语。因此，请在理由和结论中寻找这些词语。基本推理结构中没有包括的词语肯定不是关键词语。

寻找关键词语的另一个有效线索是记住以下规则：一个词越抽象，就越有可能有多种解释，因此也越需要作者做出更清晰的定义。这里我们对"抽象"这个词的定义是:一个词语与特定的事例联系越少，其抽象的程度就越高。

寻找关键词语的线索总结：

1、回顾论题，寻找关键词。

2、在理由和结论中寻找重要的词语。

3、注意抽象词语。

4、使用颠倒角色扮演技术来判断其他人对关键词语的不同定义。

通过以下做法你可以确定自己发现了一个重要的歧义词：即如果你能为一个词语说出两个或更多含义，并且觉得每一种含义在文章中都讲得通，但是其不同含义会影响理由对结论的支持程度，那么，你就可以确认自己发现了一个明显的歧义词。

检验一个词是否有歧义的好方法就是：在推理结构中交替使用某个词语的多种含义，并判断交替之后是否影响理由对结论的支持程度。如果不同的含义会影响理由对结论的支持程度，那么毫无疑问，它就是歧义词。