前一段时间觉得自己渐入佳境了，很多事也看得明白通透了，结果5月休假回来后，加上工作特别忙，又给自己找到了偷懒的借口，觉得感赏不写也没啥问题，我现在一想起儿子都觉得挺不错的。一周二周过去了，我觉得好像没什么大问题。但昨天看到儿子打了一天的游戏，我不知道为什么，就很生气，又像警察看小偷一样，监视他，唠叨他。他倒还行，态度挺好，说好的，明天不玩了。今天早上起来，叫他起床慢吞吞，让他做作业，他就偷偷拿了电脑。桌子上乱七八糟一堆，还要锁门不让我们进去。我的惯性动能又把我抓回去了，我又开始跟他对抗了，不许关门。当时脑子里一闪而过停止加剧，停止打断。但心里却真的停不下，心想我这么走了，他还以为我怕他了呢，以后还了得。于是僵持不下，他冲出来，去了另一房间，同样把门关上。简直就是进入死循环了。
另外上课的作业还没有做，一直到上课也没有做完。他还把没有做的作业放在楼道的垃圾桶盖上。偏偏这么巧，我去倒垃圾，正好看见。这一看，让我的火又一下串上来了。
看来真的不能不练习，我赶紧把爱叛逆课程又仔细读了一遍，原来书上有写要天天练习。
工具准备好了，就给自己每天安排时间去做，因为是最重要的工作，所以它是没得推脱和拖延的。
重复感赏和表扬孩子，需要注意以下两点:
1. 不要老盯着孩子有没有改变，改变不是现在的事情。你要紧 盯的，是你是否在练习，是否在改变。你的情绪有没有越来越放松， 你的崩溃有没有越来越少。
感赏和表扬会让坏习惯萎缩，让好习惯强大，而从坏习惯开始萎缩，到好习惯的稳固，她是一个替代过程，是有时差的，是需要时间的。
2. 改变是一个逆水行舟，不进则退的过程。你不主动去练习，很快就回到原来的状态。
又被老师说中了，看来真不能偷懒，从现在开始，不管有多忙，都要天天练习。
感赏孩子今天把自己的书桌整理的干干净净，让我诧异的是，他除了把上面的东西整理了，还把桌子里里外外，上上下下都用洗洁精擦了一遍。原来孩子你做事这么完美的啊！看来只要你肯干，没有干不好的事啊。
感赏孩子今天对自己没完成作业还是觉得不应该的，上课和老师还是配合的很好。
感赏孩子在看到我被水呛到的时候，过来拍了拍我的背。真是个小暖男，虽然表面上非要装成一个铁汉。
感赏孩子为了让自己能投入学习，想到艺术和物理结合，让学习变得有趣。他把物理笔记画得特别美，说看起来赏心悦目。把不喜欢的东西变成喜欢的样子，也是一种能力啊！
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