冯莲生
飞上蓝天，展望未来
时间如白驹过隙,一眨眼一学期就要接近尾声。回首往昔岁月，一切都那么自然又平凡。每当这个时候，我总会感慨时光匆匆。这一学期，满满的正能量充斥着我的脑海。一个好的团队、两个完美搭档、共同努力的数学组、天真可爱的小天使们，使我每天都很努力、充实、激情四射。
我可爱的10班孩子
今年我重新启程，带着波澜壮阔的豪情壮志，揣着满怀激情的踏实信念，真诚奉献我的力所能及。可以说我的人生献给了钟爱的教育事业。重新带一年级两个班的数学，让我对未来充满了希望，期待他们比任何人都优秀，愿都能乘风破浪。期间又是一段美好而又艰难的旅程。在这个旅程中我们一起成长，一起绽放。想用我的行动，展现我的一切，教育事业我坚持8年，说真的我真心喜欢我的工作（传道授业解惑），在不断地自我提升，不断地充实自己，更多的是孩子们天真烂漫的行为，每天感染着我，让我年轻，让我知道自己所做的一切都是值得的。我更喜欢把我知道的都将教给我的孩子们……
9班的孩子
新新的教室，新新的合作伙伴，新新的一张张笑脸，每当这个时候我就觉得我的职业是那样的伟大，崇尚。接手孩子我知道自己的任务重大，也知道自己要干什么！现在自己定下心来，要好好的带我这批孩子，回顾这一学期，我的重点都在常规教学。
一、 课程之光
新港数学的基础：孩子是一切教学活动的 “尺度”
一个学校的成功与否、一套课程体系的成功于否，取决于孩子是否“成长”。
新港数学的常规：建构一把“万能尺”
能够根据不同环境，自我调整“单位”，创造“新单位”。
新港数学的追求：有意识的运用“数学本质”看待问题。
让每个孩子都具备一定的“数学素养”
新港数学的愿景：让数学成为本能。
将伴“其”一生。
数学课程
一年级上册，我们主要学习了生活中的数、比较、加与减、分类位置与顺序、认识图形、认识钟表。
刚升入小学的孩子们，需要完全适应这个陌生的环境，免不了我们老师的帮助，在常规教学的不断完善过程中，数学课就这样进入他们的学习生活中。数学课我们也想让孩子们深刻感受到了数学的趣味性，然后创造数学，享受数学，使数学在日常的生活中“活起来”不单单只是计算，公式。让枯燥，难懂的数学变成有趣实用的技能，最终变成一种本能，让孩子们一上数学课便爱上了数学。
三十而立，踏实又满怀激情
二、公开课
一堂好课，是要经过反复教研、磨课。在这个过程中，课程的魅力，团队的力量，都给了我很大的自信。在这里，感谢团队里的每一个人，是你们的大力支持和全力付出，让我们整个团队向前迈了一大步。每一次的公开课就是不断磨练自己，让自己讲课能力突飞猛进，再此都应该感谢自己，公开课听课、讲课后体会感想：
那段时间让我感受颇深，收益匪浅。看到各位老师气定神闲，信手拈来，各老师教学的思路明晰，幽默的语言，老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多……，一堂公开课背后的付出，是必可少的，中间包括选课，备课，试课，最后的讲课，一环扣一环，里面还包括对教材的处理和把握，你对这节课是否有其独到之处。课上“把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。
我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学：1、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
2、 必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
3、 必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备，有的还制作了精美的教学课件。
总得来说，通过这次公开课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课、公开课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作
三、数学竞赛
每个学期学校将举行数学竞赛，也是为了培养孩子们对数学的兴趣，提高孩子们的数学思维，锻炼思维、训练克服困难的恒心。提起数学竞赛，孩子们也是很积极的。义务教育课程指出，“不同的人在数学上得到不同的发展”，“学生的数学学习活动应是一个生动活泼的、富有个性的过程”。对于一些擅长理性思维、智力较好的学生来说，他们的学习空间很大，教科书上的内容远远吃不饱。如果他们在知识、能力上得不到应有的拓展，那是对智力极大的浪费甚至会在他们认为简单、平易的数学学习中丧失对数学的兴趣和热忱。举办数学竞赛，为他们提供一个展示数学能力的平台，会更进一步激发他们学习数学的兴趣。数学竞赛确实是一项传统的智力竞赛问题，它对于激发青少年学习数学的兴趣，扩展知识视野，培养数学思维能力，选拔数学人才都有重要的意义。我总觉得，数学竞赛，一是挑选真正适合研究数学的人才，有天份研究数学的人；二是培养对数学的兴趣；三是提高数学素养；四是促进教师钻研业务；五、早期发现人才，长期培养，（因材施教）（适当补充数学知识）。
三十而立，踏实又满怀激情
那以后我将如何辅导学生参加竞赛？1、打好基础（课本基本概念搞得清清楚楚）；2、发挥集体的优势（孩子能获奖往往不是一个老师的功劳，只有合力，才能培养精英）；3、优秀孩子重点培养4、重视数学思想方法（如：分类思想、转化思想、数形结合思想、方程思想……）5、培养独立思考能力和创新。最终帮助学生学会探索、尝试、分析、找到解决问题的思路和方法，提高思维的独立性、创造性、批判性和灵活性。为此我将终身奋斗！
四、作业展
为了进一步鼓励学生养成认真、工整、正确的书写习惯，端正学习态度，营造学生间共同提高的良好氛围，本学期我们数学组举行了数学作业展评活动。
三十而立，踏实又满怀激情
三十而立，踏实又满怀激情
三十而立，踏实又满怀激情
五、常规数学课
在一系列的教学过程中，我们都是为了学生，在开心愉快的教学生活中我们最终还要迎来期末考试，虽然成绩不重要，但是最后的测评并必可少，所以我们在最后通过一系类的单元测试，让孩子们知道我们复习总结的重要性。这也是我们在学习过程中具有归纳总结的能力。本册书我们分八个单元，共五局部：20以内的数，20以内的加法和10以内的加减法，认知图形，认知钟表，用数学。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深同学对所学知识的认知。培养同学灵活运用知识解决问题的能力。 每个单元我们都有单元测试题，中间我们还有期中考试，最后我们通过单项过关，让孩子们巩固自己学到的知识，最终迎来期末考试。
六、我们的叙事
升入一年级，我们的习惯还是要不断练习。对于一年级的学生来说,成绩固然重要,但是好成绩是暂时的,有好习惯比有好成绩更重要,学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。
三十而立，踏实又满怀激情
我们只要做到以下几点，那习惯的养成就会很顺利。
1、教育孩子上课专心听讲的习惯。
倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取知识的有效保证,学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动,有的上课难免要开小差需要老师经常提醒,往往有时候课堂上知识没学会,所以,孩子回家后,家长可以问问今天学会了什么,你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。家长还可以让孩子出今天学到的题目来考考自己,让孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过程。不仅复习了知识，也锻炼了表达交流的能力，更提高了理解的能力。
2、培养学生认真完成作业的习惯。
作业是伴随孩子学习的影子,通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。写作业时,作业要求书写工整,从小建立起学习的责任感,即使是口头作业也要认真对待,养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候,家长要教育孩子:按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不能边写边玩,更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。另外,写完作业之后,要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品。家长要做好监督的责任。
3、养成独立思考积极高效的习惯。
我们要让孩子从小养成勤于动脑,独立思考的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发现或者猜测题目的意思,我们孩子的题目一般较形象,可以让孩子自己先揣摩,让他找出题目中最关键的字,这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时,家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。而理解数学知识,解决数学问题,是一种艰苦的认识活动,期间会遇到各种各样的困难,只有引导孩子努力克服,才能从小培养和锻炼他们的意志。
一年级习惯很重要
一直以来，我觉得家校共育是非常重要的，让我们一起为了孩子努力吧！
每个孩子都很了不起，每个孩子都是不一样的烟火。这就是我们一年级上学期的故事。 2018年就这样过去了，每当这个时候总是会感慨时间过得太匆匆。那就相信种子相信岁月吧，时间会给我们最好的答复！
9班的孩子们
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