小孩子摔跤，家长不同的处理方式可能会引发不同的后果

小孩子走路，摔跤是经常会碰到的事情。但家长不同的处理方式，可能会引发不同的后果。

在农村，经常会看到一个这样的场景：孩子因为摔跤哇哇大哭，奶奶这样哄孩子：“宝宝别哭别哭，就怪这个地面（引发孩子摔倒的东西），奶奶来打它。”

然后一边作势去打它，一边嘴里念念有词：“都怪你都怪你，看你还会惹我宝宝摔跤吗？”

以前看到这样的场景，就觉得好笑。现在才知道，像这种的育儿方式可能会对孩子的成长不利。

如果家长经常这样哄孩子，孩子就会觉得，自己摔跤，都是因为别人（东西）。长大后，如果遇到困难和挫折，就容易逃避责任，而怪罪对方。反正一句话，自己没错，错的都是别人。

还有些家长，在孩子摔跤痛得哇哇大哭时，喜欢批评孩子：“一点这样的小事就哭，没出息，快擦干眼泪，不许再哭了。”

如果家长总是不允许孩子释放负面情绪，久而久之，孩子就会觉得家长不疼爱自己。以后有负面情绪，他可能就会压抑自己，不在家长面前表露。这样的孩子可能会有心理健康问题。

那如果小孩子摔跤了，哇哇大哭的时候，家长应该怎样教育比较合适呢？

记得有一位育儿专家讲过他处理孩子摔跤哭泣的问题，感觉挺有趣的。

他说他会赶紧抱起孩子，帮孩子检查一下，如果擦破了皮，就赶紧先处理伤口。如果没有什么大问题，就会对孩子说：“摔得好痛吧，让我摸一摸。”安抚、接纳孩子的情绪，允许孩子哭。

当孩子感觉家长能接纳他，理解他的情绪时，孩子一般不会哭闹太久。因为当感受被看见，就是最好的治疗。特别重要的是，孩子觉得自己是可以哭的，他可以自由自在地表达自己的情绪和感受，这样的孩子不容易有心理问题。

弗洛伊德曾说过：”未被表达的情绪永远不会消失，它们只是被活埋了，有朝一日会以更丑陋的方式爆发出来。”

当孩子的情绪好一点时，这位育儿专家

就会带着孩子找到让他摔跤的东西，然后对孩子说：就是在这里摔跤的吧，你摔痛了，可能它也弄痛了，让我们来摸一摸它，帮它吹一吹，让它也快点好起来。”

然后拉着孩子的手，去摸一摸让他摔倒的东西。他这样做，就是让孩子学会用同理心去体谅对方，站在对方的立场去考虑对方的感受。

如果孩子大一点，则可以引导他分析摔跤的原因，避免下次还出现这样的问题。

在引导孩子寻找原因的时候，家长要避免单纯地说教。比如“下次你要小心点”“走路要看着地，不要乱跑”等。这样的说教对孩子来说是一种唠叨，孩子不会把它放在心里，属于无效教育。或者孩子总是被“要小心”所限制，而不敢去尝试新事物。

小孩子摔跤，家长太过紧张或不以为然，都会对孩子的成长造成不良的影响。只有处理得当，才能让孩子从摔跤中感受到家长无条件的爱，并从中学会担当，学会换位思考。