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3月晨读-day6-断句和节奏

3月晨读-day6-断句和节奏

作者: YAN_tdlorang | 来源:发表于2019-03-18 23:16 被阅读0次

    一、Feedback:

    1. 重读的时候,声音不必加大。

    改变语调的三种方式:

    ①. 声音加大(volume)

    ②. 拖长音(stretch)

    ③. 变换音高(pitch)

    而语调的本质是改变音高,语调最小单位为:音节(解构长音节词)

    2. Band-aid 连读

    二、重音在哪里?

    1. He is nice guy

    都重读,但是guy 的重读比nice要强,nice 是描述

    2. American guy 重音在前

    3. San Francisco  重音在后

    4. Cheerleader  重音在前 拉拉队长

    5. rubber band 重音在后  橡皮筋

    6. Ponytail  马尾辫

    7. Executive assistant 

    8. paper clip 纸夹

    9. final report

    10. the law student

    11. English test, 类似English teacher 英语老师

    12. Foreign country 

    13. policeman 美 [pəˈlismən]  I  don't feel quite conforatable.

    14. old dog 连读 , 重音在dog, old 平调 you can't teach an old dog new tricks 人老了,学习能力下降。让上年纪的人接受新事物,使守旧的人接受新方法(或新思想)  it is very difficult to teach someone new skills or to change someone's habits or character.

    三、Word  groups and phrasing 为什么要断句?如何断句?

    我喜欢你----------------

    妹妹

    1、什么是phrasing?

    作用:我讲到哪了,我将去讲什么。能告诉你讲完没有。是否讲完了。

    为什么把它说成断句呢?

    好比歌词,需要停顿,每个小节,按句为单位,有语调变化(歌曲:朋友),很少会说,你那个字跑调了,会说,你那句唱的不对。

    2. 语调的本质是改变音高-在哪里改变音高?

    I love you.  I love you.  I love you

    若在一句话中,是在哪里改变音高?

    -在每个snippet 中结尾的重读音节 把句子分成一个个小节,每个小节的结尾处的重读音节上,改变音高。 你最后的音调是落在有实义/意义的名词的重读音节上。(note that intonation stays on the nouns)所以并不是每个词都去上扬, Dogs eat bones. (尝试每个音节都进行语调变化,听起来就会很累,别扭)

    上面例子中: Dogs eat bones. 

    尽管 Dogs 和bones 重读了,但是改变音高(语调),是在分完段后,它最后结尾的实义名词上的重读音节,因此这个句子中Dogs eat bones. dog 不要有语调变化,但是还是要重读。

    Dog eat bones(为什么要上扬,因为没说完), but cats eat fish, or As we all know(为什么要上扬,因为没说完), dogs eat bones.

    这里我们学习的是,在哪里上扬呢(变换语调呢)?断完句之后的,最后一个有实义的名词上面/最后一个重读音节上面(书上不严谨,know,就不是名词)。实义词重读音节。

    snippet 美 [ˈsnɪpɪt]  小片,片段

    四、不同的语调,表达的意思,是不一样的

    当你是想询问一件事情的时候(yes or no回答的),你就会语调上扬

    不是想询问,只是想确定,说明你要用降调

    you are Eric, are you? 上扬,你不知道是不是Eric

    you are Eric, aren't you? 降调, 你知道。

    五、断句大原则

    谁做了什么事

    谁是谁

    ① 标点符号后,停顿

    ② 整个主词讲完,停顿

    ③ 连接词(副词连接词)之前,停顿 and, or, but 

    ④ 介词之前,停顿 on, in, to

    ⑤ “that" 子句或其他句子前,停顿

    六、stress-timed/syllable-timed 

    1. 虽然英语中的时态很重要,但是我们念的时候,不会把它念出来。

    Dogs eat bones. Dogs will eat the bones/Dogs have eaten the bones. 这三个其实听起来是一样的。

    syllable-timed (按音节来计时,一句话的长度取决于有多少音节),你音节越长,你要说这句话的时间就越长。中文就是这个特点。

    我爱你<我爱北京天安门 (syllable-timed )。

    stress-timed (按重读音节时长),英语的一句话多长,跟它有多少字没有关系,只跟它有多少重音有关。

    元音更多的不是在发音这里,而是在节奏上。所以解释了,

    为什么不能一字一字读,因为不符合英文的节奏,英文是 stress-timed

    任何一句话,若有2个重音,那么他们节奏/ stress-timed都是一样的,

    为什么要学连读和弱读,因为有些词不重要,但是为了保持这个节奏,你必须把它很快很快的给念出来,

    为什么要“心中有拍”,若没有拍子的话,那么你念起来,就像中文语调。

    2. 知道stress-timed, 你再看下面这个图,就会懂了!

    尽管第二句话比第一句话多了一些字,但是这两句念起来的感觉是一样的。时长没什么区别。

    'll 've eaten the 会念的很快,所以有连读和弱读了。

    下面的句子,想强调的都是eat,所以听起来的感觉都一样的。

    当你弱读和连读,发音不到位时,这样快速读,确实会影响别人听懂你的话。

    同时,美剧中,那些你听不到的,是因为他们会把常见的,能根据上下文猜出意思的说的特别快。

    了解这些,对听力也将有帮助。

    The dogs eat boens every day. (d   D  dd      D      dd       D) 根据音节分

    有再多的音节都按上面的来,时长一样,这样才好听

    The dogs're eating the boens right day.  (d   D  dd      D      dd       D)

    只需要记住一个调,就这可以解决很多问题

    The dogs eat boens (d    D  dd    D

    把所有的调都变成,The dogs eat boens 都按d    D  dd    D

    3. 语调练习最好的方法,forward chaining/ back chaining 从前往后/从后往前

    练,听+通过加字的变化,去体会+今天学的why=打通了语调

    4. 语调很长,怎么处理?(作业)

    还是dogs eat bones

    找到主语millionaries,was impressed by  the,  宾语equipment

    elderly millionaries adj+n  所以重读后面

    elderly texas millionaries    adj(稍微加重)+ adj(平调)+n 

    eavesidropping equipment  窃听设备,固定表达,所以重读前面

    electronic eavesidropping equipment 其中electronic eavesidropping  发生了连读

    sophisticated electronic eavesidropping equipment  adj(稍微加重)+ adj(平调)+n 

    七、The verb map

    虚拟语气,会很快 (弱读讲)

    八、Breathing Exercises 腹式呼吸

    腹部呼吸,鼻子吸气肚子鼓起来,用嘴巴把肚子的气呼出去。

    胸腔呼吸,短促,气不够长,(比如跑步的时候)

    情绪激动,尝试腹部呼吸

    一句话很长,可能就会气不够。

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