1.本课目的:掌握断句。断句,分为逻辑断句,表现断句和平衡断句。其中,平衡断句是最高层的,它也是朗诵所独有的。
2.课堂上发生了什么?
课堂上的提问环节对了一次“五部十项”的内容;一次对一句话的断句分类回答不准确。
3.与我的期望有什么差异?
亮点是我知道了学习最重要的是掌握方法,关键是怎么学的问题。而且这一个过程中犯错误并不可怕,可怕的是自己都不知道要做什么。
不足是互动还没有轮到我,我发现自己通过大学第一年的学习,课堂上的有些内容已经是第二遍听了。
4.我的心得:继上次所说的“最好的方法就是将学到的知识传授给别人,然后周六有一次模拟社团大赛的重大活动”我将“五部十项”讲了一遍,但是昨天得课堂上我发现“重音”讲错了。所以昨天及时改正了。
5.实现步骤:
1.每天参加“知识圈”打卡。
2.每周听老师的yy课堂,上课记笔记,课下写复盘。
3.每周至少一次听QQ群里的课堂回放。
复盘四
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