今天的晚饭，一菜一粥还有馒头。儿子随手拿着一袋葡萄干。给儿子盛了一碗粥，儿子说，妈妈放葡萄干，我给几个葡萄干放在他的碗里。一会就把葡萄干全挑着吃了。过会儿子说，妈妈还要葡萄干，我又放了几个进去。这样的几个回合之后，还要。我说最后吃一个了，今天就不能再吃了，男子汉要说话算话。今天咱们已经吃了很多。（我的内心是担心吃太多会对牙不好）。我于是最后给了他一个。
吃完了最后一个，儿子还是碎碎念念不忘的葡萄干，还是想吃。我开始收拾碗筷，我把葡萄干的袋子放在了儿子够不着的地方，一会儿子蹬着板凳开始够（也会担心他自己会摔倒），我说今天你已经吃太多了，不能吃了，已经吃完最后一个了。你可以拿着这袋葡萄干，但是不能吃。儿子说行。我就把葡萄干袋子给他了。自己在收拾碗筷的时候观察着他，一会想把葡萄干的袋子打开，随后看看我。我提醒不可以吃呀。儿子学会了讨价还价的说，吃一个。我说不可以呀。一会看我一下，自己想打开袋子自己拿着吃。我就看着他。
一会儿子说，妈妈拿一个。（儿子一直为可以吃葡萄干在努力）我说可以拿一个，但不能吃。如果吃掉了，这袋葡萄干妈妈就给太爷爷吃。你不吃，这袋葡萄干你可以自己保管，这袋葡萄干都给你留着吃。（现在小家伙2周多，自我意识已经有了，自己先满足自己的阶段，然后在分享）。你可以自己考虑考虑，自己选择。（目的是有意识的给予孩子自己的选择性，学会自己承担后果）一会自己拿出一个葡萄干，自己试着在嘴上放放，我提醒不可以吃呀。（体验小盆友自控力的时候来临了）你可以把葡萄干放桌子上，放凳子上，放口袋里。一会儿子把这颗唯一的葡萄干放桌子上，放口袋里，最后放在手心里，开始揉搓这个葡萄干，把它当小球球玩，直到这个葡萄干玩到院子里找不到了。
手里的这颗葡萄干
在这个过程中，我们常听到温柔而有边界的坚持，我们家长要知道我们的目的是什么？我们想让我们的孩子在这个过程中学到什么？在这个过程中我们允许孩子表达他的想法，在给予孩子空间选择的同时不忘我们的原则。在这个过程他的表达沟通，思维转化，同理他人的能力也就得到了锻炼。
陪伴孩子成长的路上，感恩有你！～谦谦感悟
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