历史欺负朱厚照，要怪就怪朱厚照不是写历史的人，而写历史的人都不想违背朱厚照成功军事事件中的礼教和伦纲。虽然朱厚照是被太监们起哄跑出关外，而且是一次不成又来一次。但是朱厚照是去见人的，尤其是常年扰乱大明边疆的蒙古小王子。要是在朝廷上，大臣们绝对不会让这位吊了郎当的皇帝担负起曾祖父那样保护边疆的责任。
在这次事件中，朱厚照表现的非常的成熟有主见，尤其在军事决策上，丝毫不输给其祖先。这个时候，朱厚照没有听信太监（江彬）的意见，有条不紊地派遣各路军队，连张永等人都没有登台表演，整个舞台上是朱厚照热情、好斗、有策略的战争大片。不得不说，遗传基因强大，尽管周厚照不靠谱，但是在战争场上依然保留着帝皇的风范。与朱祁镇、朱宸濠等人相比，朱厚照的战争智商就突显了。
很多时候我们会说，爱玩的孩子聪明。为什么会这么认为呢？我想首先是爱玩的孩子经常会做出常人尤其是大人无法预料到孩子能够做成的事情或者说出的话。当他发现爱玩的孩子有一两件成功的事情后，颠覆了其原先认知中“不思进取，没出息”的部分。事实上，这可能是因为代表性而做出的错误判断。其次，爱玩的孩子真的比较聪明。孩子在玩的时候，不停地在探索外部世界，人、事和物。在每一次的探索中，孩子就像一个小小的科学家。他们先试探性的迈出一步，发现不对劲就退回来；在试探性的第二步，成功了就总结经验，失败了就积累经验。在每一次的探索中，孩子要调整自己的策略、方式和方法，以期实现自己的探索目标。当他能够实现目标时，他获得了勇气、知识和经验。经过数十年的积累，这些孩子们的能力自然会更加适应环境，也更能够得心应手。
但是还有一个问题，孩子爱玩了就一定会聪明吗？那就不一定了。这得看孩子玩的是什么，怎么玩？如果孩子喜欢玩投机倒把的事情，那就是再聪明，也是歧途上来回挣扎，没有出路。但是如果孩子玩的热爱的事，有价值和有意义的事，那就很不一样了。其实每个孩子都很爱玩，这是孩子们的天性。在孩子们最初的日子里，爸爸妈妈怎么陪他们玩，怎么要求他们玩就非常重要了。讲到这里，则回到亲子教育的范畴了。
大致看来，皇帝小时候的亲子教育差不多是缺失的或者不完整的。有时候父亲缺席，有时候母亲缺席，即使父母亲都在，也不会有今天如我们提倡的亲子环境和亲子关系。所以，在这样的环境下，孩子能够快乐长大已经很不容易了。朱厚照顺着自己的想法活着，追求自由，放飞内心。只不过，儒家礼教的纲常里，连普通人家的孩子都要在条条框框里生活，更别说这么人围着的皇帝。这是文化的限制还是体制的限制呢？
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