绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day9
关于利用绘本开发孩子身体动觉智能的实践，不得不说这本充满童趣的《我救了一只大王乌贼》。其实故事情节很简单，讲述一群学生解救了一只被冰冻住在湖里的大王乌贼。更为有趣的是作者还编了一段乌贼热舞并配上动作，引起了绘本爱好者的纷纷热舞。
在毛丫老师的帮助下，佳佳幼儿园也开展了以此绘本为例的全园家庭共读。可以想象上百号家庭录制了家长孩子跳乌贼热舞视频；各个家庭为绘本的拓展游戏开动脑筋，贡献一件又一件家庭艺术作品，其中包括用手工乌贼扇子、贝壳做成的乌贼贴画、石膏乌贼、用布缝制的乌贼玩偶还有一位爸爸跟儿子一起用无纺布和毛根做成的大乌贼造型等等...这些成品实在让人喜爱。再有一群热心的妈妈还为绘本编写了剧本，把这个乌贼故事呈现给孩子们，让这本绘本更深刻的印入孩子们心中。
下面我跟大家分享我和佳佳在这次活动中所进行的拓展游戏。
1. 和佳佳共读过程中模仿故事里人物的动作，比如乌贼被冰冻住时冷得哆嗦发抖；小学生们举着热水壶嘿哟嘿的喊口号；手像水波一样游走仿佛被解救了的乌贼触须...
2. 佳佳在某天放学后带回了在公园里捡的叶子要贴一只大王乌贼，于是母女俩那晚花了半小时又剪又撕拼出来很像样的大王乌贼。
3. 共读完绘本后，佳佳搬出粘土，自己就动手弄了一只大王乌贼，还拼命给它做装饰，打扮的花枝招展的，说这是乌贼妈妈，于是我在旁边弄了一只乌贼宝宝。
4. 根据毛丫老师的课程，我们也做了两只折纸乌贼，可佳佳觉得太单调，硬是给它们加了披风和画上眼罩，“这是正义的乌贼超人。”
5. 绘本的重头拓展活动当然是“解救冰冻的小动物”，家里没有乌贼玩偶，佳佳随手拿起几个药丸造型的玩偶冻起来，第二天迫不及待的取出来，让她爸拿上热水壶跟她一起解救“小药丸”。
6. 某个晚上的睡前读完这本书，我让佳佳回忆故事内容画上这个故事的流程图，她很利落的完成了，因为故事看了好几遍了。
7. 在幼儿园活动交成品前，我跟佳佳一起总结了围绕这本绘本我们所做的事，一起粘贴、涂画了一份读书手抄报。佳佳还说了她读这本书的体会。
总之这本绘本感觉就是玩之不尽，特别在看了这么多家庭的创意后，我还有很多拓展活动可以借鉴。
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