发奖品

周一的语文课，我在4班举办了朗诵比赛。班里有一半左右的学生参加，大家按照点名册上的学号顺序依次上台表演。如果有不参加的，就顺延至下一位同学。

我做评委，打好分以后，我根据学生的得分情况和奖品的数量安排怎样发放奖品。

如果是以前，我会只给学生准备学习用品作为奖品，我觉得这样的奖品才有意义。现在，我的观念改变了。学习用品固然重要，但是投其所好，奖励给学生一些他们喜欢的小零食也未尝不可。不过出于食品安全方面的考虑，我只买了棒棒糖这种不易出现安全问题又广受学生欢迎的零食作为奖品。

特等奖奖品是一本厚笔记本加3个棒棒糖，一等奖获得者每人得到一本中等厚度的笔记本和2个棒棒糖，获得二等奖的学生则可以挑选2本不同规格的作业本加1个棒棒糖。除此之外，其他参与比赛的学生都是三等奖得主，都能得到一本作业本加1个棒棒糖的奖励。也就是说，只要参与都会有奖品。

每本作业本的第一页我都在上面盖了个大红的“奖”字。得到奖品的学生们都高兴得手舞足蹈。没参与的学生有的有些后悔，有的则“吃不到葡萄说葡萄酸”。只听有个学生不屑地说：“切，不就是本子和棒棒糖吗？我自己买的笔记本比老师奖励的这个贵多了，至于上面的红印嘛，我可以自己刻个印，多盖几个章上去。”

我听闻笑道：“你自己买的本子再高档，也只是自己买的，跟老师奖励的能一样吗？老师在普通的的本子上盖个章，作为奖品，那么这本子可就具有了非同寻常的意义了。正所谓奖品有价，荣誉无价！这可是多少钱都买不来的哦！所以，以后再有活动，大家可要积极参与呀！”

说风凉话的学生讪讪地不再说话，眼睛里却有掩饰不了的羡慕。

因为买的棒棒糖比较多，除了发奖品还有剩余，我又拿了几个给课代表，算是对她们认真工作的奖赏。其余的我又给全班学生每人发一个，这下连那些没参加比赛的学生也有糖吃。

虽然这只是一个小小的棒棒糖，但是学生们却惊喜不已，因为他们在羡慕其他参赛学生的同时正在懊恼自己为何没有参加。结果，自己竟然也收到了棒棒糖。

一下课，孩子们就津津有味地吃了起来。