在学习之余，为了让同学们走出课堂，亲近自然，从而放松身心，缓解学习生活中的压力，近日，我们班开展了研学课程活动，目的在于培养团队合作精神，营造和谐融洽的集体氛围，让孩子们快乐成长，游玩中长知识。
我们即将出发了！
同学们首先来到的是永兴万亩茶海。还没来的时候我告诉他们我们要去茶海，孩子们就你一言我一语的说“我好害怕水”，“是那种蓝蓝的大海吗？”“有可以玩耍的沙吗？”到了目的地，他门看到了不一样的“海”，这片海绿绿的，绿的逼你的眼；这片海一眼望不到边。在观海楼脚下，我们四个班级开展了了两个活动。第一个活动是列队训练，分清左右，集中精力听教练的口号。第二个活动是拍手活动，一个小小的拍手活动，要的团队合作能力，拼的是速度。一句“浙小有我更精彩”从孩子们口中喊出，顿时觉得光芒万丈，熠熠生辉，因自己是浙小学子而骄傲自豪！结果也没让我失望，以16秒24的成绩获得了第一名。
整队练习
我们站得直直的！
团结就是力量
紧张练习中
男孩子最认真！
认真听教练讲解
反省中……
作为得第一名的班级，以第一个班级先吃饭作为奖励，孩子们乐开了花。来到了27℃营地就餐。那一排的美食，看得大家垂涎三尺。一个个排好队赶紧去享受美食，最爱的土豆泥，鸡翅，薯条，个个吃得那叫一个满足。
是不是口水都流出来了？
瞧，一个个吃得多认真！
鼓起的腮帮子！
好可爱的你们！
开心地吃着……
一扫而空
作为炎黄子孙，我们倍感荣幸。科技飞速发展的今天，怎能没有曾经的发明做支撑？纸，我们至今还在用的物品，在古代，是怎样做成的？有些什么工序？需要哪些原料？带着这些疑问，孩子们进行了下一个活动——古法造纸。同学们在教练的讲解和演示下，简单的懂得了造纸的过程。他们的兴趣可能不在如何造纸上，而在如何让自己的作品看起来与众不同或构思巧妙上。采集植物，网格模板捞纸，拼图案，定型，晒干，作品就制作完成了。每个同学都在认真的完成他们的作品。
很认真地学习中……
走出课堂，亲近自然
小陈哥哥耐心的讲解
准备材料
走出课堂，亲近自然
满载而归
走出课堂，亲近自然
走出课堂，亲近自然
走出课堂，亲近自然
走出课堂，亲近自然
奇思妙想，认真构图
打碗碗花的春天
玩中学，玩中长知识检验的时刻到了，每人手中有一份研学单，需要同学们完成。有的同学在思考，有的在认真听教练讲解，有的在快速答题。无论答案对错，但是这样的体验绝不是在教室里能有的。
思考中……
专心答题
积极讨论
走出课堂，亲近自然
走出课堂，亲近自然
时间过得真快，转眼就快到了回校的时刻。营地非常贴心，在临走前，也准备了丰盛的食物，让孩子们吃得饱饱的回家！
诱人的饺子
走出课堂，亲近自然
一天的时间过去，可能累了，在车上，孩子们进入了甜美的梦乡！
走出课堂，亲近自然
走出课堂，亲近自然
走出课堂，亲近自然
走出课堂，亲近自然
走出课堂，亲近自然
研学活动不仅是一次集体活动，更是课堂的延伸，是一节有趣的生活课堂。既让学生得到亲近自然、认识自然、舒缓身心的感官收获，又让学生们在活动中学会友善与同学相处，增强了集体荣誉感，还让学生对课本知识有了深刻的体验！
我们的第一张合照
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