繁杂的起因

儿童语言发育迟缓，也可以称语言发展障碍，指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。引起语言发展障碍的原因很多，且方向各异，范围极广，从全面的智力落后，到听力损伤、自闭症、构音器官障碍、情感扰乱、症状明显的神经官能症等都可能引起语言发展的障碍。不同原因造成的症状在训练时亦涉及到不同的方法。那么，作为家长，在生活中我们应该注意什么因素，能够尽力预防孩子语言发育迟缓；在发现孩子有语言障碍的迹象后，又如何大略判断其形成原因，以便于日后的训练呢？

父母应了解的因素

其实我们可以比较直观地把儿童语言发育迟缓的原因分为生理性和非生理性两大类。

生理性原因主要是器官损伤或发育障碍：

1. 耳聋或听力障碍：人类的语言是一项复杂的交流活动，并非先天得来，其形成过程需要感觉、知觉、注意力、认知、运动等各方面功能的整合。而影响发音机能最直接的因素就是听力障碍。感受不到或者不能正确理解外界输入的声音信息是肯定不会形成语言的，所以家长们首先应注意孩子听觉的保护，一旦发现孩子对外界的声音信息不敏感，要及时去医院检查。

2. 构音器官障碍：包括口腔、声带、口轮匝肌、上下腭的咬合等等。构音器官障碍严重影响发音，语言就更不用说了。比如先天性腭裂孩子，由于口腔上腭不同程度缺陷，导致构音器官不全，影响语言发育，造成说话延迟；再比如咬合不行的孩子，很多音节发不清楚，很容易造成说话时的吞音、漏音、含糊不清、很难让人听懂。

3. 脑瘫及智力障碍：由于智力低下，学习和模仿能力差，对语言理解和表达能力差，所以说话晚或语言结构混乱，吐字不清。儿童脑瘫则表现为运动障碍、姿势障碍、语言障碍、情绪和行为障碍、生长发育障碍等综合性的问题。

4. 遗传因素：遗传性疾病或器官发育缺陷。

非生理性原因：

1. 发展性语言障碍：所有生理器官均发展正常，智力、认知、理解力也正常，唯独语言发展有障碍。这种有可能是小时候教育方式或者家庭环境出现问题，治疗的方式最主要的就是针对性的训练。

2. 儿时语言环境问题：一方面生活环境单一，父母因工作等原因把孩子托付给爷爷奶奶照料，或者用智能手机、ipad等电子产品作为孩子的“保姆”，造成和孩子感情交流不够，学习和运用语言沟通的机会也不够。另一方面，父母过度溺爱，孩子的需求在不用语言表达的情况下过快地得以满足，长期以往，孩子认为不需要说话就养成不说话的习惯。另外，语言交流环境混杂，普通话混合方言或外语也容易造成孩子认知的混乱，对孩子发展语言能力有害无益。

我们应该怎么做

一方面，为宝宝塑造一个有利于语言发展的整体环境，利用所有机会诱导、鼓励孩子发声、说话、理解、交流。抓住机会和宝宝说话，给他们讲故事，即使他们只会单音节或“自言自语”也要让他们坚持。和宝宝说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，诱导宝宝表达自己的想法。另一方面，一旦发现比较明显的语言发育迟缓迹象，不要犹豫，立刻带孩子去相关机构进行评估和训练，及早干预，有效地促进孩子语言的恢复和发展。

语言发育迟缓并不可怕，只要积极干预，耐心训练，加上父母悉心地照料和陪伴，相信每个孩子都能开口表达。