齐帆齐微课
今天写了篇拔尖的文章，育儿群里有讨论开来了。
罗老师直指拔尖是最糟糕的做法，选中的孩子也不知道是福还是祸。泰和高中教育唯一的出路在于中考生源均分，调整高中用人机制，激发教师积极性。
记得好多年以前，万合初中有一年只有一个孩子考上泰中，同年万合二中却成绩骄人。那时候还没有均衡这一说
当时分管教育的副县长就是万合人，她亲自去把万合初中的校长骂了个狗血淋头，当即撤换了这个学校的领导，第二年，万合初中中考立杆见影，旧貌换新颜。生源还是那些孩子，老师还是那些老师，领导不同，机制不同，结果就不同。
泰和出不了清北，可以优质生源被别的地方抢走了为借口。但如果就现有的生源，做成泰和就是没有清北，只有一大批600分以上的集团军，又有谁会失望呢？
掐尖，既没有抓住主要矛盾，也没有抓住矛盾的主要方面。把一群可能有天赋的孩子集中在一起，教育教学机制却跟不上，对于其中的某些孩子来说，可能得不偿失。
无论是哪所小学或初中，无论哪个班，如果按照现有成绩立即淘汰60%的孩子，只教剩下的40%学生，这个老师、这个班级、这个学校，简直不要太……
但是，九年义务教育结束后，我们就是这么做的，结果……
罗老师简直一针见血。明显感觉现在学生的厌学情绪很重，无论是泰中还是二中。读不上高中的想上高中，上了高中的又不想读书，不是心甘情愿地想读书，有相当数量在摆烂的。
现在暑期课每天都有请假的，有的是真请假，有的是假请假，真请假是因为身体真的不舒服或者有事，假请假是因为不想上暑期课，心在教室人早飞到外面去了，干脆请假飞出去。
尖子班的袁同学中午就自己回去了，结果老师打电话找人，家长才补充请假。老师说耐得住补课的孩子才更有进步。可那孩子已经不想学习，回家也是看电视，玩游戏，根本就不想学习。
也不知道是不是拔尖到新的班级没了从前的光彩，变成垫底的了，心理上承受不了，于是摆烂了。
二中的学生轮流出来扫个地，都感到幸福，说终于呼吸到外面的空气了，为什么学生会这么压抑，这是一种病态，所以有这种心态充斥在在校园，真的不是小事，领导不对症下药，积极性起不来，高考分数就很难拔高。
...忙，算了，写不下去了。有空再补 全。
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