今年暑假给孩子报了许多培训班，总计花了三万多块大洋呢！
这几天，在陪伴孩子学习的过程中，逐渐看到了孩子的真实问题所在。
有上进心，但敏感，胆小；有好奇心，但持续力不足；很听老师和父母的话，有时过于教条的服从，不敢质疑权威；希望被关注，被表扬，怕否定，做了充分准备的知识内容可以有效发挥出一半，未做预习时上课易分心。需要课前与课下多下功夫。
这几天来，陪伴孩子一起上课，一起写作业，国画课，书法课，花开远方语文课，游泳课，不同的科目孩子表现出不同的状态，在这过程中，我也采用了各种方式，奖罚，训斥，鼓励，表扬，唠叨，批评，威逼利诱，胁迫……每种方法各有各的用，一次孩子主动回来写作业，我问她为何，她竟说担心我又要唠叨她！
游泳课上，老师说不准她中途休息，她竟然在泳池中间呛水也不敢手扶靠岸，老师越是严厉的威胁她不许中途靠岸，她越是紧张的不得不靠岸，只有今天的游泳课上，有两圈实现了全程游完，这两圈，是在她喜欢的老师（能感觉到这个老师也很喜欢孟一）的引导下，老师一直在重复“你是能够游完全程的！游不完罚十圈，啥？太多了？那罚三圈？开始跳吧，你是能够游完全程的！”就这样，孩子果真开创性的完成了全程游。速度相当快！
花开远方课上，孩子一直以来的状态都挺好，上周又一次上课分心，今天又一次出现分心，由于三个成语没有发背诵音频，今天上课前背老师点名批评，不知今天的课上分心是不是与此有关系。今晚孩子更加抵触成语背诵了。看来近期我要在她背诵上下点功夫了。
孩子成语背诵所呈现的问题是，一挫败打击了自信心，不相信自己能够流畅背诵出来，二背诵不得要领，是在硬背，自己没有对其进行分析理解和思考，三是暴露出孩子词语掌握较少，无法准确理解每一个词语意思，连词成句的能力就很弱，无法理解透整句话的意思，背起来就很困难。四背诵习惯没有养成，不会用短时快记、多读快读的方法，需要坚持利用科学的、在有效的时间间隔内多次复记的方法，需要专门训练一下。
通过花开远方课程的学习，发现了预习和复习的重要性，决定了听课效果和孩子自信心的建立。今后无论如何要拿出时间进行预习和复习。不然课程只相当于学会了三分之一，甚至更少。
如何化解孩子的抵触，耐心，耐心，接纳，接纳，父母不放弃，平和和气的表达对孩子的耐心与接纳，引导孩子自我接纳，鼓励孩子再多尝试一下，再多重复一遍！用欣赏的眼光看孩子，哪怕还是错的，也要表扬和鼓励孩子能够大胆的多尝试一遍的行动。破冰需要很长很长一段时间，一点一点的溶冰，急不得。
耐心，接纳，鼓励和欣赏！明确的目标，适当的小压力（能力➕1的目标难度，抗压值➕1的压力，标准为：跳一跳够得着）教练式教方法，持之以恒的坚持。
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