“千载奇逢，无如好书良友；一生清福，只在碗茗炉烟。”《菜根谭》里的这句话，令人心生向往。阅读好书，结交良友，确实能给人诗意的共鸣、悠远的回味。炎炎夏日里，阅读一本好书，在书香中与贤人结交，在夜灯下与思想对话，不仅有助于化解炎热带来的烦躁，还可以滋养心灵，让灵魂更充盈。
法国作家雨果对读书的意义分析得更是透彻，他认为书籍是改造灵魂的工具。他说：“人类所需要的，是富有启发性的养料，而阅读，则正是这种养料。”其实我们古人也有类似的话，比如：书犹药也，善读之可以医愚。我们要求学生读书，其实对于每一个教师来说，都应该把读书当作一种习惯，让自己不断成长。
读书，能让人保持思想活力。读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。清代名臣张英在《聪训斋语》描述：“每见人栖栖皇皇，觉举动无不碍者，此必不读书之人也。”不读书，就容易见识浅薄、目光狭隘，如无源之水、无本之木，难免心神栖遑、言行难堪。朱熹说：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”勤于读书，精于穷理，思考问题就不会片面僵化，对真相就会有更冷静、客观和深刻的把握。
读书，能使人工作时得心应手。“千秋邈矣独留我，百战归来再读书。”当今社会，学生接受知识的途径很多，其认识的广度很大程度上超过了教师，如果教师跟不上时代的步伐，不能博览群书，那就无法和学生对话与交流，即使面对他们的一些错误的认识也难以及时阻止。其实教学的过程，本身就是一个教到老，学到老的过程，许多工作中的困惑，往往在阅读的过程中会有醍醐灌顶之感。那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦，不认真读书的人是难以体会的。
读书，能博采众家精华。培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”一个人的生命就像一条鱼，融入知识的海洋中，会感觉到自己与先哲为伴、与大师同游，四海有圣人，天地有灵气。读有所得，心有所动，会体悟到个体生命虽有始有终，但“乘长风破万里浪”的奋斗精神将永远流传。
所以，趁着这个假日，让我们读书吧。让书香给夏日带来清芬，让我们在与作家的对话中，去拓展阅读的广度，去提升明德修身的高度，去拉伸精神传承的长度，让美好的假日更加美好。
网友评论