我对孩子的要求让我自己身心疲惫，孩子的妈妈问我“你想让她成为什么样的人？”“当然是有价值的人”我毫不犹豫，“那你认为什么叫有价值？你又怎么认为你说的价值是她想要的呢？我建议你先自己想清楚了再去要求孩子。”孩子妈妈的一番质问让我顿时哑口无言。
我开始看书学习，我在思考到底什么是有价值的人生？我在翻阅《不管教的勇气》中得到了一些领悟，这本书里有一个非常匪夷所思的口号，叫作不批评也不表扬的教育方式。作者说只有这样你才能和孩子建立良好的关系，才能有效的指导孩子。
为什么说只有不批评和不表扬才能和孩子建立良好的关系呢？
因为，不管是批评还是表扬都不是平等对待孩子的方式，批评是站在你的评判标准上对他人的指责，那么表扬呢？表扬就是夸人啊，夸人怎么还不好了呢？大家想一想表扬是不是上级对下级才是表扬，成年人之间会说：啊，谁谁谁你做了什么事值得表扬吗？当然不会。同理，面对一个不尊重你的人你会和他建立关系吗？肯定不会。
尊重孩子的选择
我们首先要学会让孩子有独立做选择的权力，这意味着她是一个独立的人，而不是我们的附属品，我们只需要付出爱和支持就好了。尊重孩子的选择并让她学会为自己的选择负责。
就像女儿有一次早晨上学时因为离得近就一再的磨蹭，玩会儿玩具啊，掉个水杯啊等等……差一点儿就迟到了，奶奶觉得很生气，就希望我能用一些非常手段，当然我拒绝了，我跟奶奶说，明天您一定要忍住不要催促她，也不要帮忙。
当晚女儿回来后我告诉她：既然你不喜欢奶奶催促你，我会和奶奶沟通，从明天起奶奶不会再催促你上学，也不会帮助你收拾东西了，我知道你已经长大了，有自己的时间规划，相信你可以做的很好。这让女儿很高兴，终于不用每天早上和奶奶吵架了，可以自己做主的感觉很好。
第二天一早，闹钟六点半响了几次，她才慢吞吞的坐起来穿衣，因为还不清醒就坐那儿发起呆来了，看她这样不着急奶奶有些着急了，我就让奶奶回卧室了，过了一会儿奶奶还是忍不住提醒她已经七点二十了，她才想起来去喝水洗漱，眼看要迟到了才手忙脚乱的找红领巾，好不容易要出门了，口罩又忘了，最后毫无悬念的迟到了。
她回来后告诉我，老师要求她口述了一百遍“不再迟到”，她感到非常的羞愧说“我再也不要迟到了”自此以后从前一晚的收拾物品到第二天的起床洗漱都不用我们担心了。这是她自己独立选择的结果，她也是能够为这个选择负责的。我们要做的就是相信并且支持她。
有判断自我价值的能力
其次就是要让孩子建立自信心，有判断自我价值的能力。在孩子的世界中也许就是父母或者家长的赞美或者批评让他决定这件事到底做不做。包括许多成人也是一样，我们需要社会给予反馈才能促使我们该不该做这件事，从来没想过这件事之于自身而言是是对是错，我做这件事是因为我认为是正确的，值得的，不需要别人的赞美，也不需要别人羡慕的目光。
这就像黄磊老师教育黄多多一样，12岁因为戒指和耳钉被网友骂，13岁又因为染发被网友攻击，可这一点儿也不妨碍她成为一个钢琴弹得好，英语说得溜，健身房里的自律达人，参演舞台剧，全英文写剧本，她在用行动诠释她有自己的价值判断。在大众的认知里女孩子就应该是文静乖巧的，可偏偏每个人拿的不是一个剧本，那又为什么要求别人去按照自己的意愿去决定她的人生呢？
最后的最后就是要让孩子真正的自立，摆脱以自我为中心的想法。孩子的想法很单纯,因为他们一直以来就受到了我们无微不至的照顾和陪伴，有许多的家长也会说“我们都是为了你呀”，孩子也就理所当然的认为这是应该的，可事实是没有人有义务一直帮他包括父母，让孩子明白这些并做到自立是作为家长的终极目标。
虽说学业可能是父母们最不放心的一件事，可这也是孩子自己的事，我们要带着孩子感受到学习给予的自我满足感，孩子学习并不是满足大人的期待，他们的人生也并不会因为考上一所好学校而一帆风顺，而是用这项技能来解决自己的问题。
女儿时常在吃饭时把脚放到椅子上，说了很多次，只要和我在一起就会这样，我就放弃了，不再念叨说不定什么时候就放下了，接纳孩子的不完美可能是一件比较难以自控的事情，我若揪着这一点不放，就像维纳斯的手臂一样，你就看不见她的美。
虽然有很多的教养方式让人应接不暇，但我们总能从中找到适合自己的，适合孩子的，不论是否真的正确最后都交由时间去验证吧！也别忘了在包容孩子的同时记得悦纳自己，只有我们的内心真正的充实和富足才能给予身边的人更多的爱。
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