周二晚上发了关于女儿本不愿上暑期英语课，但又高高兴兴上了两天后，还告诉我说自己在爬坡。周三就被啪啪打脸了，上午磨磨蹭蹭不愿去，眼看快迟到了，我稳住自己，先接纳她不想上课的情绪，再询问女儿不去的原因。
太累啦，不想听写，不想读。还有一个大哥哥太烦了，用书抵我手，还说我手太猖狂，上课的时候吵吵闹闹，老师喊我回答问题，他也大声说答案……
看，像极了自己的思维模式。当自己不想干某件事的时候，总会找很多外因，所谓聚焦自我，娘都还没学会，女儿这样想是太正常不过了。
面对女儿因为这么多原因不想去，归根结底其实就是畏难情绪。中级自然拼读，确实有难度，老师还搞得很扎实，听写时如果遇到听写不过，阅读不过的时候的挫败感，作为娘当然很明白那份难过和沮丧。
我问女儿，是不是当听写不过阅读不过时很沮丧难过？女儿说是的。我说对你有要求，是老师觉得你很优秀同时你有这个能力。
妈妈像你这么大时，英语是什么都不知道，拼音都不会呢，所以你要告诉自己，自己很棒！很棒不是每次听写都能过，而是即使不过，还能不断地去坚持并相信自己终究会过。
同时我们也别去看自己同学过了多少，每个人的能力不一样，而且你们班年龄也不一样，有的同学比你大很多啊，能听写一个我觉得也很棒啊。能力的形成需要不断地练习呢。
一边说一边走，感受到女儿情绪稍微好一点，但是还是不想和大哥哥一个班级，她知道有下午班，所以央求我把后面的时间改到下午班。我说我和老师沟通，看学员满员没，同时还要看书法课可以调整不。
女儿虽然有点抗拒，但是已经坚持了四天，当我知道孩子有这份情绪，我就必须要平时多给女儿一些正向感，让她在学习英语过程中难中找乐。
所以，逮着机会就说这个你都知道啊？在布置的作业时，我说妈妈不知道这篇阅读啥意思，你可以给我讲讲吗？女儿就吧啦吧啦给我讲，我和爸爸就只管流露出崇拜神色。
阅读时，她否定自己说我不会啊。我示范后，当她看到妈妈的评分还没她高时，就有兴趣读课文了。
……
在孩子成长路上，孩子自己和父母都会不断地面对不同的挑战，当孩子面对挑战时，父母得修炼自己，如果不能给到更多的支持和帮助，至少做到理解和接纳孩子的情绪，做他们情绪的出口，而不是被孩子的情绪带偏，让自己情绪蔓延，继而，把自己的情绪发泄到孩子身上。
默默对自己说无数遍，所有的应该都是不应该。没有哪个孩子应该爱学习，应该认真学习，应该完成作业，应该懂事明理，这只是我们的标准和要求而已。
所以，面对自己和孩子的每一份努力和进步，去看见，去欣赏，去鼓励，去爱，去不断给到自己和孩子正向感。
路漫漫，其修远兮！
学习，是一生的事…
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