九月月考已落下帷幕，翻看试卷，内心沉重万分。本次考试，全班37人，不及格的有18名同学，其中3个同学还是0分。80分以上的只有3个同学，平均分只有50.68分。
在批改试卷的过程中，学生的作答真的给我好好上了一课。也让我明白了以后教学的方向。本次考试出错率比较高的有以下几个题型。
一、看拼音写词语。
平时，我也比较注重生字听写，听写结果还可以。可是试卷告诉我，班里有相当一部分同学不会拼音，一到看拼音简直如看到一堆乱码一般。听写会写，看拼音写词语不会。有好几个竟然是程度中等的同学。这也为我以后的教学敲响了警钟。如果拼音都不会，岂不是把10分白白丢掉了。所以，一定要帮助他们解决拼音问题。我想到两个方法，一是结对帮扶，让师傅辅导拼音；二是每天完成一课的看拼音写词语，多写多拼读，以达到熟读认识的目的。
二、句子题
本次考试有一道缩句题。我发现很多同学不知道如何缩句，抓不住中心语句，没有缩到最简。
跟缩句相关联的还有一道“概括语段主要内容”的题。这是语文园地二的类型题。这道题普遍做的不好，很多同学不看语句，直接写了语文园地里面概括好的句子，殊不知这根本不是原句。大部分同学不会概括，这也告诉我教学中存在的问题，在课堂上讲解不清，学生缺乏练习。在以后教学中，还需要注重学生概括能力的锻炼。
三、阅读题
本次课内阅读做的还可以。在《桂花雨》一文中，出现了两个“浸”字。每一个“浸”字含义不同。学生们在学习和练习过程中，搅乱了理解，致使很多同学写反了答案。这也告诉我，孩子们在学习过程中，缺乏文本理解，只死记老师给出的答案。而且在做比较的过程中，笔记不清，答案不明。这提醒我课堂上要锻炼学生的理解表达能力，同时，有意识检查学生笔记。
学生课外阅读做的不理想。这与学生平时练习少有极大的关联。学生一见到阅读题就有抵触心理。鉴于此，课堂上要注重阅读迁移，教授做阅读题的方法。同时鼓励孩子们积极进行课外阅读，提高理解能力。另外，对于基础较好的同学，要求每天做《步步升同步阅读》2篇。
四、作文
本次考试作文是第一单元主题作文，写自己的心爱之物。大部分同学都能完成习作。出现的问题在于书写潦草。本学期，学生的书写是一大问题，平时作业一直要求书写工整，但是潦草问题还是不断出现。本学期，必须特别重视书写问题。所以每一次，周清，我都会设置卷面分。作业书写潦草的要求重新。
月考既是对同学们学习情况的总结，也是对老师教学的检测，让以后的教学更具目的性和方向性。在以后教学中，我一定会根据本次考试暴露出来的问题，查漏补缺，沉下心，蹲下身，让孩子们的成绩一次比一次好！
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