读书分享

一年一度的世界阅读日即将来临，学校要举行教师阅读分享活动，我准备给大家分享的是管建刚老师的著作《家常课十讲》。

我初略整理了一下我这几年阅读的专业书籍，大约有六十多本，其中有很多小学语文名家的著作。这些书籍都带给我很多的启示。喜欢窦桂梅老师对教育的温情，喜欢王林波老师的幽默与睿智，喜欢王崧舟老师的诗意语文，喜欢魏书生老师的科学管理班级，喜欢郑杰校长的合作育人，喜欢苏霍姆林斯基教育真知灼见，喜欢叶圣陶对语言习惯培养的指导。有太多的喜欢，因为喜欢这份职业，所以喜欢去琢磨，去研究。这些众多的书籍里，我又有太多的推荐想告诉大家这些书籍都值得去读，去学习。我今天独独先推荐管建刚老师的《家常课十讲》是因为我觉得这本书真实用。

这本书是讲家常课的，讲我们每天都在上的每一节课。这本书让我受益的地方颇多。

第一，家常课里面的时间管理。小学每节课40分钟，目前我们学校每个班50人左右，怎么有效提高课堂质量，让学生充分在课堂学习，这是需要我们去关注的。课堂浪费时间的因素：教师语言不干净，课堂组织不紧凑，课堂管理不得法，教材不熟悉，教师的“讲”“问”刹不住车等因素，这节课四十分钟，如果统计被老师浪费的时间，我们会感到特别惊讶。我们再看看被学生浪费的时间，课前准备不充分，读书不熟，写的速度慢，听的不专注，各种状态的松懈。

这么多问题，怎么解决？家常课里管建刚让任务单驱动学习，解决教师和学生浪费时间问题。任务单的出现，有效管理了课堂时间，让老师没有机会说废话，让学生没有时间懈怠。家常课讲到任务单的四个内容，读写结合，交替使用，有效驱动学生主动学习。

我近一年实践中发现，任务单真的非常好用，一节课，学生想偷懒都没机会，老师想说废话也没时间。课堂时间非常充分利用了。

第二，课堂管理。我们经常谈班级管理，很少说到课堂管理。我们如果细细琢磨，就发现，课堂管理太重要了。管老师讲到：脚步就是管理，眼睛就是管理，看看个体的时候想着全体，看全体的时候想着个体。管理者的管理行为要比被管理者发现。管理者要善于运用手势、口令、奖励印章等方法进行管理。

在教学中，对老师课堂手、足、眼、耳都有要求。这本书中对老师在课堂上的言行举止都有细致的规范，每一个规范里面都具体到为什么这样做，这样做的目的是让老师的课堂上的言行举止都非常的干净到位。例如教师的耳：老师的耳朵是用来听学生读词语，读句子，读段落，读课文。听全班同学读，听个别学生的读。听到好的强调优点，强化优点，听到不好的停下来，师范读，反复练。眼睛就是管理，耳朵就是教学，这是习课堂重要的理念。

第三，习惯培养。

人的一辈子是循着自己的习惯走的，教育本质上是习惯养成。习课堂的第三个阶段就是看老师是否着力培养学生的七个习惯。第一个习惯，一边抄一边记的习惯。这是培养学生学习字词时，当堂抄写当堂记。这样的训练不仅对学生的瞬间记忆进行训练，也有益于学生的学习，也有益与社会的交往。第二个习惯是一边读一边记的习惯。习课堂的任务以学生读背的方式进行学习，任务二是学生重在写，任务三和任务四也是如此。习课堂强调看书不作业，作业不看书。习课堂就是培养学生一边读一边记的习惯，专心的习惯，也是同步养成的。这是一个终身学习的时代，新知识的学习首先需要能力叫做一边读一边记。习课堂培养学生的第三个习惯就是有效的使用时间的管理。人与人之间的差距不是智商，也不是情商，而是对时间的把控。习课堂培养学生的第四个习惯就是独立作业，快速作业的习惯。没有养成独立作业的习惯，学习几乎是条死路。独立作业不是天生的。快速作业的能力和习惯几乎决定了今天学生的幸福指数，不，还决定家庭生活的幸福指数。当把学生独立快速作业的习惯培养起来，我们不操心孩子的作业，孩子的成绩也不错，作业速度快了。独立作业如此重要，重要的几乎是课堂上我们几乎不能不去管他。习课堂培养的第五个习惯就是抗干扰做事的习惯。提前完成任务四的学生可以大声的背奖励题。人们做事的时候，表面的干扰都无法抵抗，心灵的干扰往往不知不觉中就缴械投降了。所以，专心的能力，抗干扰的能力比什么都重要，重要的能力和习惯，往往是要在重要的课堂上训练的。六是培养学生不拿腔拿调读书的习惯。要求每一个学生做到正确流利朗读，学有余力也有天赋的学生去有感情朗读，这是习课堂一贯的务实作风。七是培养学生课前充分准备的习惯。课堂时间，40分钟不变，看一节课能否完成几个任务，每堂课上都有四个任务，保质保量的想完成，而且要做完每节课都要80%以上的学生，保质保量的做完四个任务，这是不容易的。但是习课堂的习就是习惯的习，把学生的习惯培养好了，我们就能保证每节课学生去学。教师的讲只是讲到点子上，点拨的讲就是四两拨千斤的讲，鼓励的奖，教师是师范的去讲。

我在这一年的实践中，深有体会的就是课堂学生实实在在的学，实实在在写，实实在在习。当然我这些受益也源于我在众多教育著作中的学习，因为有前期的学习，我才能更好领略管建刚老师家常课的奥妙。也正因为管建刚老师家常课的朴实与实用，所以我每天的家常课都感觉颇有收获，看着学生每堂课书写速度越来越快，看着他们脸上洋溢的笑容，我觉得一切都是值得的。