为落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，周村区教体局立足本地特色，积极探索组织开展丰富多彩的研学实践活动，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，让中小学生感受祖国大好河山，感受改革开放伟大成就，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，提高中小学生的社会责任感，创新精神和实践能力。2018年，全区27所中小学校通过年级、班级带队或者家委会亲子游等形式共组织20715名师生参与了各类研学旅行实践活动，实现了学校、年级、班级的全覆盖。
开启“本土文化+研学旅行”德育新模式
为落实研学旅行、知行合一的实践教学模式，让学生切身体验家乡文化的魅力，增强学生对家乡文化底蕴的感知和认同，周村区教体局下发了《关于在全区中小学开展周村文化行活动的通知》，在全区广大中小学生中组织开展周村文化行活动。同时，将周村文化行活动列为年度重点工作，引导学校将活动课程化、规范化、常态化，不断挖掘周村文化资源，对周村传统文化和现代特色文化进行探索。
周村有着丰富的传统文化教育资源，如被专家誉为“中国活着的古商业建筑博物馆群”的周村古商城、“世界短篇小说之王”蒲松龄生前执教和写作的地方——蒲松龄书馆、明末户部尚书毕自严的故居、明清建筑群李家疃、明清毕姓两代尚书府第及明朝吏部尚书万安之祖籍万家村……从2014年开始，周村区开展了系列传承传统文化活动，如第三届中国（周村）旗袍文化节、大型菊花展、第五届世界摄影大会等都在周村古商城举行。这些都是周村传统文化“鲜活”的教育资源，学生们到这些地方走一走、看一看，感受到课本之外的气息，让传统文化扎根脑海。
2017年，八一电影制片厂电视剧《一马三司令》在周村选景拍摄，周村区北旺村著名抗日英烈马耀南生前居住的地方，全区中小学每年都会组织学生到马耀南故居参观，听五老志愿者讲解马耀南的英雄事迹。
除此以外，周村还拥有丰富的现代企业文化资源。如周村烧饼厂、方达电子商务、王村醋厂、多星电器厂、以及山东赫达股份有限公司等一批优秀的企业为周村的发展带来生机。通过研学活动，带领学生走进企业，让学生亲近社会，更直观、更形象、更深入的了解家乡的企业，为学生们开拓更广阔的平台和体验更丰富多彩的生活，从而促进书本知识和生活经验的深度融合。
“走出去”研学体验“万卷书”
2017年7月，周村区启动齐文化研学旅行活动。这是周村区广大中小学生走出周村，不断拓展学习空间的新起点。区教体局印发实施方案，下发了“探寻齐文化、传承齐文明”研学旅行手册，学生按照“行前准备”“研学过程”以及“研学总结”三个模块，详细规划研学活动，真正做到让学生走出校园，走向社会，在行中看，在行中思。
上海真爱梦想公益基金会梦想课程中有一门课是《去远方》，孩子们通过16课时的学习，掌握去远方的基本路线和常识，一起合作制定出旅游方案，参加“去远方研学旅行方案”评选活动，获得“去远方”研学活动的资格。2017年，周村区凤鸣小学和南郊中学的学生分别奔赴成都和杭州参加了研学活动。2018年周村区凤鸣小学和周村区第三中学的学生分别奔赴上海和内蒙古参加了研学活动。学生们通过去远方研学活动，学习面对不同的可能性时如何做出选择，让知识学习从课本走向生活，在生活中找到了知识的真谛，视野变得更加开阔。
周村实验中学、周村一中、淄博灵峰双语学校等积极开展国际理解教育，深化国际教育文化交流，与英、美、俄等国多所学校缔结友好学校，多次赴美国、欧洲进行研学交流活动，让学生走出国门亲身感受国际教育，拓宽视野，增进交流，激发学习兴趣，促进学生全面而个性发展。
2018年，全区27所中小学校通过年级、班级带队或者家委会亲子游等形式共组织20715名师生参与了各类研学旅行实践活动，实现了学校、年级、班级的全覆盖。区教体局被评为淄博市研学旅行试点试验区，周村区凤鸣小学、周村区第三中学，周村区南郊中学被评为淄博市研学旅行试点试验学校。
五项机制畅通研学旅行活动“绿色通道”
研学旅行交流不单单是一次观光游学，而是给学生们搭建的一个优质共享教育平台，体现了学生走出去、带回来的开放思路，周村区教体局创立五项工作机制，畅通研学旅行活动顺利开展。
一是健全保障机制，确保活动顺利开展。区教体局成立研学旅行实践活动领导小组，切实将研学活动落到实处。各学校也成立了专项领导小组，明确工作分工和职责，建立相关制度，并形成社会积极支持、家长充分参与、办公室初步协调、领导小组集体决定的运行管理机制。
二是完善安全出行保障机制。学校必须投保校方责任险，同时做好学生和家长的安全教育，与家长签订安全责任书，指导出行师生购买意外险。落实用车单位管理主体责任，强化研学旅行用车交通安全管理，杜绝使用不符合国家标准的车辆和驾驶人接送研学旅行学生。定期开展研学旅行交通安全应急演练。增强学生应对交通安全突发事件能力。各学校制定研学实践活动路线规划图，借力家委会的力量，挖掘家委会的资源，组织开展多种主题的研学实践活动。
三是构建研学旅行经费保障机制。采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。鼓励保险企业开发针对研学旅行的个性化服务产品，对投保费用实施优惠政策。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。
四是搭建多种形式的展示交流平台。完善研学活动的评价体系，既注重学生在研学活动过程中的表现，又要关注学生研学后的情感体验。积极鼓励学生用自己的喜欢的方式，来表达对每次研学活动的感悟，比如手抄报、作文、摄影作品、微视频等，建立学习档案，记入学生成长记录袋中。
五是发挥示范引领作用，开展试点学校创建。制定研学旅行试点申报方案，按照动员部署、全力推进和总结提升三个阶段开展工作。整理形成本校研学旅行路线规划图，形成富有学校特色的研学课程，组织丰富多彩的主题活动，让学生“行”“思”结合，纳入学校德育课程体系。建立研学旅行试点学校月汇报制度，各试点学校每月28日前要向区教体局上报送本校研学旅行工作进展情况。定期开展研学旅行试点成果交流会，组织开展区级研学旅行试点实验学校评选，优秀研学旅行抽测评选，优秀研学旅行学生作品评选，推动研学旅行活动深入开展。（ 张闽涛 岳道刚）
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