一、学习不能速成—数据分析，要实事求是，要能发现实际问题，然后指导行动的修正。
述职PPT书写和修改。PPT最近做了不少，想想效率还是比较低，学习果然很难速成，还是要多花时间，多吃些苦。这次做PPT，最大的反思点，是被旁人的话干扰，而忘了实事求是，忘了从实际角度出发的思考。（作业活跃在注册数下的比值，没有任何意义），还是列了出来，绞尽脑汁，就是因为看起来好像点评者需要，好像大家都写了——最后导致内容臃肿，重点不突出，也不能讲出值得参考的案例，以及背后为什么做的好，为什么做的不好。
二、具体到每位同学汇报，学习和收获如下。
A.XX讲了2个故事，一个是一直被拒绝，很久没回应，直到最后因为一个小礼物，开启了之间的对话，然后了解到了老师真正感兴趣以及疑虑的点【小象权限、隐私保护、金币】，最终得到了老师的认可，获得了培训；第二个故事（福华学校），关于坚定达成目标。XX偶尔的机会进入，进入是需要勇气的，但她可以做到一定要达成目标才离开，否则就是不放弃。另外一个特别值得记录的点，那就是【鼓励和肯定】他人（南山蛇口学校）。
B.YL提到一个故事，不少老师和家长关注的家长管控功能，打动了一个老师，进而拿到了一场培训，一些小点，有时候能发挥大作用。提到了持续保持激情作用。我觉得这是发自内心的建议，他长期处于不好做的情况里，一直在坚持和行动。
C．ZZ分享时，小白提到了一个点特别好，就是如何做转介绍，他提了一个词，叫“轻转介绍”——不透支别人的信用，而是做一个发自内心的使用小分享，这个让我对转介绍方法了，有了新的认识，之前脑海里没有这个概念。（有点赞和咨询的，您帮我介绍一下，就已经很好）
D．ZZF。突破高层KP，对政策的了解和理解很厉害，而且方法也很好，先短信后电话。之后还提到了打完电话后，通讯录马上备注。
E．YCY。语文和英语给她带来惊喜，还是要主动和自信。提到一个特别好的点，当数学老师，或其他老师使用作业盒子布置作业时，作业链接是能影响到其他老师的。她也提到了，一所学校微信跟进了很久，一直没有回应，知道TEC会议，居然邀请到了他们。
F．CY给我带来的最大启发，在于发现资源，哪怕是一次课，她也能想到打造成一个方案然，然后找到合适的学校，进行适用。她提出了【盒子班、数学周、语文阅读月、英
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