今天女儿因为作文写的字数不够（老师要求最低四百字）被老师惩罚重写，我知道后心里有些烦，女儿因为作文字数不足被老师要求重写也不是一回两回了，她怎么就是不长记性呢？我决定跟她好好谈谈。
我进了女儿房间，先询问了她对于重写作文的感受，她说没什么感受，就是倒霉。我从老师的要求讲起，写作文的基本要求，字数不能低于规定数，再到习惯的培养，我讲得眉飞色舞，口干舌燥，可是女儿的表情是一脸懵圈，甚至流露出一丝不耐烦。这么简单的道理难道她听不懂？是揣着明白装糊涂吧？
静下心来一想，装的可能不大，多半是没听懂。我一番长篇大论讲下来只怕她也没有都听见，她不喜欢听道理，我不能激起她的兴趣她就会走神，脑子一走神她就会犯迷糊。如何说她才能听，才能听明白呢？她喜欢做计算题，而且做作业总怕吃了亏，比如老师布置的作业有选做题的话她肯定不做。
我眉头一皱，计上心来。我对女儿说，我出个计算题考考你，女儿一听，立马来劲。
我说，现在抢答开始！一篇作文老师要求字数必须大于四百，小东第一次下了三百字，老师说字数没有达到四百字要重写，小东重做一次写了四百字，请问小东一共写了多少字？话音刚落，女儿脱口而出，七百字！这么简单的题还想难住我？
我说假如小东第一次就写了四百字，老师没有罚她，那她这次写了多少字？女儿说哈哈大笑，这个算都不用算，四百啊！
我说，第一次小东总共写了七百字，好辛苦啊！还被老师点名批评，她好没面子；第二次小东只写了四百字，老师没批评她。现在，请听第三个问题，前后两次哪一次更划算？女儿说，当然后一次划算。我连忙问她，那你今天岂不是亏大了？女儿笑起来，真是亏。我问她明白了道理没有，她使劲点了几下头。我又问她，假如让你做选择你会选哪一次？她说，当然是选后一次！我哈哈大笑起来……
女儿突然说，爸爸我觉得你出的几个题都好傻！我说，题傻但她让你明白了道理，它傻得值，傻得有用，傻得可爱，女儿咯咯笑起来。
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