特别感谢楚心老师，昨天在心出发群里做了一个分享，真的是燃爆了，保持了一如既往的风格外，挑战一下在微信群玩燃爆级别的分享，再次展示一下可视化课程设计背后强大的魅力。
分享主题
对于昨天晚上的我会从三个方面进行复盘！
一、“燃”点背后是设计
特别感谢楚心老师一昨天早上就给我的指导，从商业逻辑去跟我分享该怎么做，这也是跟我之前的分享套路不太一样，不过我是非常愿意尝试，所以基于她给我的框架，我重新设计一下课程，秉持的原则依然是关键信息由学员说出来，并不是由导师说的原则去设计环节！
对于“燃”的课堂，要设计“燃”点，什么时候学员可以燃，一定是她们可以多说点的时候，所以能不能把答案转成问题，能不能把输入转成输出，能不能把告知转化提问，能不能把教授转化成故事！
当我们有转化意识的时候，我们就可以设计轻松、愉快、好玩的课堂。
所谓“好处”是不是在对比中产生？
所谓“痛点”是不是在现在现状与期待美好状态差距中产生？
所谓“案例”是不是得找到“与我有关”的做到的伙伴中产生？
所谓“成交”是不是在峰值的嗨爆点产生？
为什么要视觉
虽然我不懂套路，但是我懂课程设计，每个好的课程前提是设计，你想达到什么效果，在脑子中预演一遍，然后把它呈现出来。
可以配合语音、视频、提问、图像、彩蛋、抽奖等等，就算在微信群里可以用的呈现方式有限也可以实现“燃爆”！
在这个过程中还有一个特别特别特别重要的要素，决定是否燃爆的钥匙，做到了，学生就会自燃！
最重要的就是老师必须“燃”！老师说话的语气、语调、声音、音乐、画面感的语言！其实声音本身是能量和状态最直接的传递，别人是能通过声音去感知你的状态。想要学生“爆”，自己必须“燃”，不然怎么可能去传递那种感觉呢？
燃的秘诀有三个课前好设计、老师先“自燃”、调用起五感！
设计的层次
二、给学员留思想出口
思想不是需要填满的容器，而是需要被点燃的火焰！
就算是在微信群1个小时的分享，也不是满堂灌的讲授，无论是线上还是线下，都有共同一个原则，不是老师讲了什么，而是学员自己悟到了什么。
这个时候关键就在于给学员留有思考的时间，敢于在中间出现1-2分钟的沉默，昨天我在问“大家现状中最大困惑和未来期待最理想状态是什么？”其实中间出现了4分钟的无人回复，可能对于一些老师会选择打破无声的尴尬，直接往下讲，但是我选择在那一刻多等等，之后就看到了大家疯狂地回复！
为什么一定要等呢？因为这个时候你跳出化解尴尬，就以为着这个部分是假互动，一次两次到嘴边的话被憋回去，下次你再问话就没人理你了！
需要给学生思想留出口，需要让学员把要说出来的话说出来，从假互动到真互动，从要我学到我要学其实就是一个秘诀，你有没有给学员留时间！
相互看到
三、互动是我看到你
如何在群里或者直播中，让学员有一种被看到的感觉呢？关键的关键就是你真的看见他了，怎么体现呢？
体现在留言区里他们的留言你是否看到，并且回复！
我自己的做法就是会开着两个手机，一个用来做分享，一个看群里的回复，大家提出的问题和回复的答案，我都会融合在接下来我要讲的内容中。
因为对于自己要讲的东西足够自信，并且实践派出身，很多问题我自己都做过，所以自然不怕被问到，就像在高校老师的培训中，有很多挑战和质疑，我的化解方式就是用自己做过的案例回复，让学员感觉到我不是自说自话，我不是在那念稿子，而是看见每个人真实的问题，去回复解决！
一个“燃爆”的课堂其实他的关键就在讲师的用心，当一个老师从设计出发，把自己当成一个元素一起设计到课程中，做到“眼中有人，心中有爱”，其实想让课堂“燃爆”是非常容易的，点燃别人先从点燃自己开始，你才是一切的源头！
我的愿景
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