《教学勇气》感悟02

作者：帕克·帕尔默，加州大学伯克利分校博士，美国高等教育协会高级理事，一位备受尊敬的作家和教师。

书摘：前言P003

“个人与其专业不能分离，不管是在黑暗还是在充满阳光的日子里，我们都要教导自己，认识自我。在波利亚第二学期度过的每一天，我都得攀爬个人悲痛，加上专业失败，这座大山强行把自己拖回教室，我更深切的感受到教师们的日常工作，我们的教与学等于攀爬高山峻岭。”

读后反思：

我们的教与学等于攀爬高山峻岭。

确实，专业是我们为师之本，要有专业成长的意识。要充分认识自我，不断自我成长。

当然，这种成长肯定是伴随着阵痛与煎熬的，犹如攀爬高山峻岭，并非易事。

我们不能浑浑噩噩过日子，工作嘛，就应该有专业的知识引领自己的行动。

现如今，我非常之困惑。对于现阶段的教学，我真的犹如攀爬高山般的艰难。

没有专业知识，更没有足够的权威足以支撑自己的教育教学。可谓是一无是处，也可谓是个人悲痛、专业失败。

面对如此窘境，又该如何去突破这成了现阶段的首要任务。当然，肯定还得从专业的角度出发，专业知识与技能、课堂教学个人专业能力与威信等都将决定自己教育教学工作的成败。

所有这些，要求我必须静下心来学习。针对自己专业知识的匮乏，不学习永远解决不了问题。耐得住性子，守得住寂寞，沉淀自己，为今后的工作蓄力，让自己可以体面的工作。