各位家长大家好，感谢大家百忙之中参加本次家长会，5班重组接近一年，这是我们第2次线下家长会！近一年来，感谢大家对学校工作的支持，感谢大家对5班工作的支持！每次收假来孩子们都成长不少，成熟不少，我深知，这离不开大家对孩子们的正确教育！
在和同学们的朝夕相处中，孩子们的隐藏技能逐一展现！杜睿哲的萨克斯、耿嘉悦、耿嘉曼、王靖舒的舞蹈、韩佳琳、李泽宇、周前奇的歌声都为5班增辉不少！大家进来的时候看到的教室外墙和教室内墙班级文化展示有每一个同学的“足迹”！我们的梦想树留言是全班38名同学的心声！这个内涵丰富的黑板报和外墙苍劲有力的“独占鳌头”，白板上这朵艳丽的“花开富贵”是我们班刘恒睿同学独自完成的，梦想树是赵珂豪同学一个人画的，梦想树的布置是在和原天雪的指挥下每个同学亲自粘贴的，包括小组的个性头像也来自和原天雪的手笔！寒假作业和优秀试卷是高旭阳和段昕子布置的，梦想树下方用学科笔记做成的黄土地绿草坪是赵修屹、强吴怡和刘恒睿合作完成的！每个科目生动多彩的logo是梁湘豫同学利用自己的休息时间画的，这个心灵驿站的布置是我们班闫思敏同学画的，心灵驿站左侧的明信片造型是李越豪和文泰来设计粘贴的，心灵驿站的内容来自每位同学的匿名吐槽，后墙的组名和每一组的口号是集体的智慧，是每个小组的创意。这是大家第一次进教室参加家长会，待会开完会大家都可以翻一翻，看一看孩子们的另一面！大家现在的这个座位是孩子们小组讨论后自己挑的，包括分组也是期末考试成绩出来后本周一根据孩子们的意愿参考成绩重新分配的！座位一个月一次大的变动，平时会根据同学们的表现进行微调！学生人数不多，大家坐在这个位置相信都能听到我的声音都能看到黑板上的字！令人意外的是，最后一排的座位最初是最抢手的，刚开始安排座位第一排经常会有座位被剩下，让最后一排同学往前坐还需要进行思想教育！现在这个现象已经消失，大家坐的位置就是自己孩子的位置，桌面上放的是孩子们近期的作业，大家都可以看一看，我们每天都有作业，每天批改的日期是连着的，每次作业根据完成的认真程度和正确率都有不同的等级标记！如果哪一次作业有折痕，说明该生没按要求完成当天的作业，折起来是要求该生补作业的！
我们本次家长会主要内容有近期班级工作小结，期末考试成绩分析，学生问题共探、学考动员和家长代表发言，我们所有工作都是为学生成绩服务的，所以我可能不会完全按这个顺序讲，班级的工作，学生的问题最终都指向学生的成绩！
本次家长会距离上次线上家长会刚40天，本次期末考试距离上次月考2个月。上次月考12月9日，紧接着12月14日就开始了线上课程！线上课前我刚刚召开了6门高考科目老师的班组会，明确了下一步5班的整改计划和奋斗方向!根据学生考试成绩，我制定了班级分学科补弱方案！这是我当时根据月考成绩制定的培优补弱表，每个同学每天安排定量的任务。组长每天由科任老师抽查，组员负责给组长讲题，或组长抽查组员每天的打卡任务，可以是1--3道当天知识点！培优补弱活动刚进行的时候，同学们热情高涨，早上到校，课间到处都是同学们讲题问题的身影，同一个宿舍的甚至晚上回宿舍的夜谈也变成了相互提问问题！可惜时间不长，12月14日转为线上课程，12月15日我在钉钉群发布了每日打卡活动，还在学生群提醒孩子不要放弃每天的补弱，坚持打卡的反而是成绩优异的同学，寒假期间，只有李泽宇一人参与了一次打卡，收假统计也只有赵修屹一人做到了每天背英语和语文。
学校安排每天周一到周五7点30到8点30进行培优补弱！培优科目为除语文的高考科目！学校培优补弱进行了两轮，我们班参加培优的有31名同学，补弱的8名同学！虽然时间不长，但学生在这两节课中至少对高考有了宏观了解，对常考题型能做到心中有数，为他们寒假的学习也打下了基础！从个人层面来讲，没有哪个老师是愿意培优补弱的，这个时间点，没结婚的想去相相亲，陪陪对象，结过婚的在学校忙一天了，想把时间留给家人，辅导辅导孩子作业！而且培优是个特别费脑子的工作，就数学而言，培优内容主要针对高考压轴题，难度远高于平时的上课内容。第一次培优内容我反复斟酌，修改了一周才确定下来，一次培优课可能是平常一节课工作量的3倍！但为了学生成绩的提高，老师们牺牲了自己的休息时间，打起精神投入到工作中！我上次家长会已经强调过，所有班级层面的培优补弱，不管上学期我们班中午12点到12点半或下午7点到7点半加的培优课，还是已经坚持了一学期的早上7点到7点半加的培优课，这是我们5班班级层面自发组织的，所以完全是义务的！但晚上培优班的课是学校层面的，涉及到整个年级的学生和老师，所以后期可能会涉及到费用，还请各位家长理解。虽然上次家长我已经说过了，但上学期发生了一点小插曲，所以学校要求和大家解释清楚！上学期咱们班的5个午休家长应该很清楚，我们收完午休费没多久又退给了学生，这是因为有家长就午休收费问题告到了教育局，我知道这肯定不是咱们班的家长，为午休的事情，学校反复协商，最后讨论家长轮流来学校照看午休，很多家长对此意见较大，情愿出午休费，最后午休还是由老师排班看管！这次期末考试后，根据学生成绩，学校会重新安排培优班和补弱班，还请各位家长配合支持！这学期对晚自习有一个大的调整，实际上晚上这段时间学校一直在根据学生的实际需要做调整！从最开始7点半到8点半的延点课老师上课到这1个小时老师辅导再到现在的学生自习！依然就谁来看晚自习，学校也反复商讨，高三就是家长轮流看晚自习，但是效果差强人意，为了实效性，最终决定咱们年级的晚自习还是由老师轮班看管！
上学期12月9日月考后，12月14日就进入了线上课，直到寒假！本学期仅上4天复习课就进行了期末考试！所以这次考试主要取决于孩子在家的自觉程度和家长对孩子的监督指导！
线上课3周，全班39人，陆续请假的同学有26人，有的同学反复发病，症状持续一周以上的超过10人！但是第一个确诊并且症状最明显的姚昊志同学这次却进步了55个名次，说明身体对学习的影响是暂时的，目标明确的孩子生病过程的休息调整让他更有精力迎接新的学习！
寒假来校，我做了一个简单的统计，当然这个统计结果不一定真实，比如说有些同学我知道他们一定在认真的学习但没有举手：比如闫思敏、段昕子、于佳欣！孩子在家具体表现怎样，大家应该比我还清楚！假期每天坚持8点前起床的有：张尔礼、郭俊睿、杜睿哲、和原天雪！每天早上坚持背英语和语文的有赵修屹，每天坚持学习6小时以上的有张尔礼、和原天雪、王少帅、周前奇！完全按老师要求完成作业的无！有的同学寒假作业做的很漂亮，每道题都有红笔纠错痕迹，考试前我预料该生会有一个明显的进步，但成绩出来并不理想！详细了解后得知原来孩子用一周的时间做完了所有作业！学校的作业布置的非常详细，哪一天做哪几道题都有明确的标注，每一周都有一天的纠错和知识自查安排！目的就是为了杜绝孩子们应付作业的现象，让寒假作业发挥实效！做完题不纠错不但没有达到提高成绩的目的，甚至可能起到反作用！因为不知道哪里做错了，相当于把错误的内容巩固了一遍！只有纠错没有反思这个题背后的知识漏洞并及时看书补漏，那么做题的效果又打了折扣！数学前9套卷子中同学们不会的题我都进行了详细的解析，为了方便同学们灵活点击观看，我把每一个题都拍成了独立的小视频，把视频全部认真看完的全班不足10人！全班把数学寒假作业每个题都做完并用红笔纠错的只有李泽宇、强吴怡、段昕子！也就是说剩的35个同学应付都懒得应付！
本次寒假作业能够坚持按时提交并有质量保证的只有段昕子、于佳欣、闫思敏！整个寒假我不断的提醒孩子们按时提交作业，年前班上有20名左右的家长接到了我短信提醒，有的孩子是做完了没有按时间节点提交，或者是刚放假几天突击做完或收假前几天补的，这都为寒假作业的效果大打折扣！单纯做完寒假作业任务量很少，但要利用好寒假作业是个比较大的工作量，如果孩子在寒假超过5天的时间彻底放飞，那这次考试必然是考不好的！这是我们老师的寒假作业，教务处、政教处、教研处布置的作业各不相同，一个数学课老师得完成12篇手写教案12个课件、读完一本指定书并完成2000字以上的读书笔记，按时批改布置学生的寒假作业并及时反馈，完成50节课的研修课程并完成课后检测，作为班主任还需要完成班主任工作计划、总结、教育叙事、4篇手写班会教案，而且我们的假期也比学生少5天，就这样也没妨碍我按时完成作业并享受假期！寒假20多天好好规划一下，实际上可以完成很多事情，正如我教室后面张贴的1.01的365次方等于37.8，1.01=1+0.01,1.01的365次方就是说你每天进步一点，即使是很少的努力，一年以后，你将进步很大，远远大于“1”；0.99的365次方等于0.33，0.99=1-0.01，就是说你每天退步一点点一直偷懒松懈，你将在一年以后，远远小于“1”，远远被人抛在后面，将会是“1”事无成。
本次期末考试进入年级前10名的我们班有9名同学！
从考试成绩来看，有19名同学取得了不同的进步，这与家长的监督离不开！尤其是陈佩轩同学，暑假收假考试进步100多名，寒假收假考试进步55名！暑假的时候陈佩轩的妈妈就因担心孩子在家管不住自己询问我能不能让孩子每天来学校上自习，学校出于学生的安全不允许假期在没有老师的情况下学生自己在学校，于是陈佩轩的妈妈每天把孩子带到单位学习，每天运动、学习，时间安排的紧凑而合理，假期结束，陈佩轩进步非常明显！很多孩子一提到收心考很焦虑，这种焦虑来源于假期的“摆烂”，那是因为他清楚的知道这个假期他彻底的放飞自我，但反观假期充实的同学，她是很期待这样一个证明自己实力的机会！比如和原天雪，有两次考试考前她就很自信的过来保证说她这次肯定能考好，尤其这次期末考试，寒假她除了完成作业还参加了补课，因此收假很自信的过来给我定目标!只要敢在考试前过来给我定目标，提要求的同学，他这次考试一定能考好！是因为他清楚这段时间他的学习状态，所以才敢过来给我提这个条件，一般级排达到要求我会满足孩子一个心愿，比如换学习小组，一次7点后到校的机会，或者一次自选外卖或奶茶！大家也可以这样激烈孩子的学习，孩子想利用寒暑假去旅游或者想要一个礼物，不要太轻易的满足他们，定一个学习上的小目标，可以是一次考试的进步，可以是完成一本课外习题！比如说，女生有追星的，一到周末就想看手机、电脑，想了解明星的动态，男生有打游戏打篮球踢足球的，周末可以有短暂的放松，但是要有条件，完成一个小时量的课外作业，可以看20分钟的手机或电脑！但我还是建议休闲的方式以户外运动为主,因为电子产品不仅仅耽误的是你看手机玩电脑的时间，它摧残一个人的意志！这个寒假我从儿子的表现上就深刻的意识到这一点，寒假老家孩子多，儿子老是和其它小孩凑到一块看手机，结果那段时间，孩子脾气突然很暴躁，干什么都没有耐心，回到家后，几次整治儿子戒掉了手机瘾，行为习惯也恢复了正常，能回归到看书听故事上来！对我们成年人来说，我想大家都有过相同的感觉，长时间看手机或者追一部电视剧，人的精神会很颓废，干什么都提不起劲，意志会因此消沉！所以假期尽量不要让孩子接触电子产品！这一点郭俊睿的妈妈就做的很好，为了彻底戒掉孩子的网瘾，断网，带孩子去山里，不让孩子接触电脑，郭俊睿这次收假说已经把游戏账号卖了，这次期末考试他就进步很明显！
放假过程中，我时不时的提醒孩子们要利用好这个假期，寒假可以让一个自律的孩子实现弯道超车，但也有可能让一个放纵的孩子变成弯道翻车！很遗憾，不少孩子真的在“度假”考试前我就一再的和同学们强调这次考试的重要性，有的同学之所以考前压力大，并不是愧疚自己没有学好，而是担心考不好影响分班！我觉得在哪一个班不重要，重要的是孩子的目标意识和坚强的意志力！现在1班的黄宇澄和单文浩最开始就是分到5班的，可是他们担心承受不了5班的压力，主动要求去1班，在1班的这4次考试中，他们的成绩始终稳定在前列！所以，如果这次进行重新组班，还请各位家长有平和的心态，并做好孩子的安抚工作，根据最新发展区理论，分层教学是具有实效性的，每个孩子在适合自己的环境成长才是真正的教育公平！谁都决定不了自己的成绩，只有坚定的信念和持之以恒的努力才能达到想去的学府！
这是昨天年级期末考试分析会我拍的一个难度系数对比表，我们都是没有权限看到这个表的，所以我特别把它拍了下来，其中数学、物理、化学期末考试难度系数是很低的，因此平均分也不高，这是因为这三科难度大，试题含金量高！虽然每次大考一用到师大试题，学生就会出现水土不服，但师大题确实很接近高考，高考数学现在越来越灵活，而且很注重学生的阅读理解能力。数学：考试加入复杂情境，强调数学思想方法。这是2023年高考改革的调整！
语文：阅读包含政治、学术、科普等七种文体
英语：融合我国传统文化，词汇量要求更大
物化：着重考察探究意识，深度思维
其次，3月25日就要学考了,学考被称为小高考，我们可以把学考看作高考的练兵，所以这1个多月学校的所有工作都会向学考倾斜，学考科目的辅导课增多，后期还会根据需要增加学考科目的早读和培优！
1、学考的重要性：学校评估的依据、关系毕业证的发放！
毕业证发放条件：三年读满，学考成绩全部合格（9科，含补考)
2、高校招生录取的重要依据！
3、高职专科的录取只看学业水平考试的成绩！
4、被称为小高考，要求与高考相同。
为了学考备考，精准高效，我们将从以下几方面努力！
一 激情早读，加强记忆
二 午间练习，熟能生巧
三 限时周测，提高效率
四 周六模考，深度体验，
五 完成A率， 全面灭D
六 备课组长，各抒己见
最后，作为班主任我可以从老师层面给大家提供建议！但作为家长，我的经验不如在座的任何一位家长。孩子大了，有自己的想法，在家里不能做到完全配合，我们家长该怎么做？我觉得刘恒睿妈妈、段昕子妈妈、王艺霖妈妈、陈佩轩妈妈在这方面做的非常成功，下面先有请本次考试年级第一的刘恒睿妈妈为我们分享她的经验！
尊敬的各位老师，各位家长，大家好，我是刘恒睿的家长，首先，非常感谢各位老师对刘恒睿以及本班所有孩子的照顾和关心。同时也非常感谢宿管及学校的其他老师和领导，在这向所有的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢，谢谢你们！还要感谢我们班的所有孩子，在学校期间对刘恒睿的支持和友好相处。谢谢孩子们。
今天感谢陈老师给我这样一个机会，让我分享一些我与孩子相处的经验，其实经验谈不上，只是我和孩子在生活中的点点滴滴，关于分享，其实我也没有什么先进的教育孩子的经验，再者，在座的家长在教育孩子方面都是行家，优秀的孩子比比皆是，我相信每个孩子都是父母心中最闪亮的那颗星星。
既然有幸站在这里，那我就简单的说说我和孩子的几个生活学习观点：
第一就是关于住校及学习方面：进入高中后，我选择让刘恒睿住校，当然这也是和孩子商量后的决定。其实我们希望孩子通过住校锻炼自己的集体生活和同学之间相处的习惯，为以后进入社会奠定一些初步的基础，住校后更多的管理和教育其实都是交给了老师，还有同宿舍的同学，以及他自己的自律。刚开始我也挺担心的，每周他回家都会问问他一周的情况，了解观察后发现他感觉很好，这点确实离不开老师的照顾以及宿管的监督。周末回家他的学和玩我是有要求的，孩子很快就临近成人了，电子产品尤其是手机，如果说不给的确是不现实的，不过我和孩子达成协议.......... 学习上他没上任何补习班.......
第二生活方面：孩子也比较独立、我会让他参与家务劳动，最起码学会要生存的一些基本技能，比如说.......
还有就是假期我会选择带他回老家，..........少讲道理，多感受，多体会。
第三亲子沟通方面：这点我以前也很苦恼的，家里谈不上鸡飞狗跳，但也真实的存在沟通不畅，彼此之热点连不上的时候，这更多的时候还是因为学习或者电子产品的问题。事后我也尝尝反思自己，后来当我真正的把孩子当成独立的个体去对待，不再高高站在大人和小孩的角度去沟通时，渐渐地发现一切都在变好，交流也开始变得平稳畅通。我改观的时候发现孩子也会改善，他也时不时和我主动聊天，谈谈在校的一些趣事或者学习上的问题;这时我会选择做他的倾听者，在他需要帮助或建议的时候，给出我所能想到的最好回应，采取与否都交给孩子自己判断决定。在家聊天时他也会偶尔问问他弟在校的事情，甚至给老二一点建议。
现在的孩子都很聪明，他们虽然没有那么多的经历，但他们的所见所闻真的不少，信息时代，即便家长严管电子产品，但他们似乎获取信息的渠道一点也不少，和孩子聊起来发现当下的一些热点新闻什么的都多多少少知道一些。所以，我们的孩子也都是大小伙大姑娘了，建议家长还是先调整好自己的心态，孩子需要成长，需要空间，我们以平等的姿态去对待，他们也能懂得，那样才能很有效的去沟通。
以上就是我和孩子相处的一些生活细节，其实刘恒睿这一次我觉得只是偶尔的成绩，因为在班级里比他优秀的同学很多，但无论怎么样我都很高兴，也希望各位家长和老师把分数、名次看做是孩子人生的一个小小的过往，毕竟他们人生路还很长，通过老师和我们家长的不断努力配合，给他们更大的成长和学习空间，相信每一位同学都会有好的未来，再过一年多的时间当我们所有的同学进入更好的学府，那将是给各位老师最好的回报：桃李满天下，我想也是老师最想看到的场景，所以再次感谢各位老师的辛勤付出。谢谢各位家长的聆听。在新的一年新的学期，祝愿我们的孩子身心健康成长，未来可期；祝愿所有的老师和各位家长健康平安，一切都好！谢谢！
刘恒睿又被同学们亲切的称为“能能”，刚进五班我知道他擦黑板很干净，并让他示范同学们如何擦黑板！后来在一次布置板报中，我发现他粉笔字很漂亮，绘画也不错，就尝试着让他投入到更多的班级文化建设中，他的技能真的让我眼前一亮！
段昕子总是被大家恭恭敬敬的称为段老师，她不但自己学习很用功，还总是耐心的给其它同学讲题，也从不掩饰自己的用功，用自律带动影响了座位周边及自己宿舍的同学！下面有请段昕子的妈妈为我们分享一下她的经验！
段昕子妈妈：大家好，我是段昕子的妈妈。
感谢陈老师给我这个发言的机会，今天，我想在这里和大家分享一下我的一段心路历程。
段昕子是一个从小就非常懂事听话的孩子，有了弟弟后，更是像个小大人似的，帮着照顾弟弟。当然，弟弟也非常爱姐姐。两个孩子有什么事都想着对方，这是我非常欣慰的。
反倒是我做的不够好，我这个人脾气不好，看到孩子犯了错误，就着急生气。尤其是在段昕子上初二时，成绩下滑厉害，就经常训斥孩子。现在回想起来，自己更像个任性的孩子，没有顾及到孩子的感受。那段时间，我觉得孩子情绪低落，班主任也反映，孩子属于放在人群里绝对找不到的那种，班上的活动也不积极参加。后来，我认真反思，作为家长，我们是不是更希望有一个健康快乐的孩子，而不是一个郁郁寡欢的书呆子。我开始学着多用鼓励，少打击批评，多关心孩子，多从她的角度看问题。慢慢地，我发现孩子的笑容多了，和我的话也多了，我很开心，我们是朋友了。在我的理解，父母是什么？父母就是孩子身边那个有着丰富人生经验、永远支持他的朋友。
上了高中之后，段昕子进步很大，感觉一下长大了，知道学习的重要性了，这离不开老师们的教导，尤其是陈老师的言传身教，还有五班良好的班级氛围。作为家长，我们只需要多支持、多鼓励孩子，在她“打盹”的时候适时提醒一下。
还有一年多的时间，就要高考了，也是孩子要离开家、离开我们的时候了，以后和她在一起的日子会越来越少。让我们珍惜这段时间，调整心态，和谐相处，一起努力，并肩备战高考，给彼此都留下一个美好的回忆吧！
陈佩轩妈妈：家长会发言稿
----用心引导 创造环境
尊敬的各位老师、家长们：
上午好！我是咱5班陈佩轩同学的妈妈，非常感谢陈老师对我的信任，作为咱班一名并不出色的孩子家长，还能有幸站在这里和各位优秀的家长说说关于孩子的学习引导问题。其实，孩子在学校点点滴滴的进步是各位老师辛苦付出的结果，是老师们呕心沥血、像对待自己的孩子一样教育和引导的结果。在这里，我也非常真诚的对各位老师说声“谢谢”！老师，您们辛苦了！
自己的孩子自己最懂，我的孩子不是“别人家的孩子”那种优秀的娃，不善于表达和沟通，但他诚实、没有心计，内心世界比较丰富，一些奇特的想法常常出人意料。学习也是时冷时热，非常不稳定，管理的好一些成绩就能稍微好一些，属于典型的打一鞭子走一步的孩子。比较好的一点就是从思想上他还是想好好学，能考个好大学，所以对于他能认可的学习方式和方法，只要引导他就能去做，就是缺乏主动性，需要人鞭策和监督，他也能认识自己的不足，自控力差，沉迷电子游戏和各种视频。每个孩子的情况不一样，我就分享一下我在两次假期对孩子学习上的帮助的方法。
去年暑假刚开始几天，我发现他在家大部分时间都在看电视、玩游戏，作业没有写多少，就试探着问孩子暑假的打算，他告诉我上午写作业，下午自由活动，后面还安排了电影之类的，我一听，这不就放羊了吗？但又不能直接和他说这样不行，我说：要不你明天休息一天，跟着我去上班的地方玩去，我那里好多电脑，你也可以看看老妈上班都干些啥。。。。。。他一听有电脑，很爽快的就答应了。 就这样第二天就带着他到我上班的地方，直接带到了我们工厂的生产车间，都是大冲压机、焊接设备，因为有些是机器人生产线，设备上有电脑，我告诉他这也是电脑，你如果能把这些电脑玩好、能控制机器人和设备，那从现在开始你就可以天天在家玩电脑了，就是天才。开始还比较感兴趣地看看、转转，觉得好奇想动，但工人（我提前跟他沟通好的）不许他动，就故意问他你想动这个按钮是准备干啥呢，认识这些程序不之类的不，他摇头笑着不知道，工人就说你现在还不懂，等你大学毕业了你就知道了，你现在得好好学习，考个好大学学到本领以后坐空调房就把这些设备控制住了，想让它干啥就干啥。后面我又带他在工人干活的地方看，我们工厂环境不是很好，焊接烟尘大，温度高，大夏天的，不干活都呆不住，汗流的衣服上都跟地图似的，他也觉得工人特别辛苦，还让他在不太危险的地方干了几件活，受不了不干了。后面我才带他到我办公室呆了1个小时，中午就送回去了，让他下午在家写作业。晚上我下班回家，问他明天什么打算，他说要不我跟着你去你上班的地方写作业吧，我在家管不住自己，家里的诱惑太多了（他指的是电视、电脑、手机），我一听，我的目的达到了，就告诉他：公司不能随便进去，我昨天就是偷偷违规带你进去的，如果你还想去，你必须把你每天的计划按时间段列好，并且每天早上要陪我去公园跑步，我就找人每天偷偷带你进去，你要对得起我费尽心思想办法让你去我办公室写作业的机会。他也还比较听话，当天晚上就把计划列好，从早上六点起床跑步开始到下午17：30的计划（我们正常是五点半下班），这样就开始了暑假和我一起上下班的日子，每天下班回来前我两都把计划对一下看看完成没有，协商好他整理作业我整理工作日志（我那工作日志完全是为了陪他），相互都完成后才回家，因为我是经常要加班，我加班的时候就让他用我的手机把不会的题微信或QQ问问补习班的老师，一般晚上到家就八点甚至更晚。在回家的路上聊聊他今天在工厂看到的事情，可能是新地方和学校有很大的差异，新鲜感存在，很开心。通过暑假这个过程，我是觉得还是要让孩子切身体会生活和工作的不易和艰辛，让他知道没有知识没有学问真只能吃苦干力气活，有能力有学问了才能有相对好的工作，而且得到的也完全不一样，这真不是工作歧视。正所谓“现在不吃学习的苦，将来就吃生活的苦”！
这个寒假，因为前期都是网课，我知道他都没有好好上，我上班家里没有人也管不了，荒废的太多，寒假时间比较短，我弟弟是准备到我家过年的，我侄女也是高二，我就让侄女放了寒假第二天就提前到我家了，让他们两在家相互监督和学习，根据他两的要求找了个物理老师同时补课，每天相互检查作业，不会不懂的也可以相互讨论一下，我下班回来过问一下当天的情况，偶尔请他两出去吃个好吃的，都很开心。这个假期主要是给孩子创造了一个相对好一点的学习氛围，减少了玩游戏、看电视刷视频的时间，外面老师给查缺补漏也起到了一定的作用。在这儿，我也特别希望咱班的同学能在条件允许的情况下，假期约到一起学习，相互监督，共同进步！
以上，就是两次假期我对孩子学习上的引导方式，孩子这个时期也正处于心理逐渐成熟的敏感时期，已经不再愿意听大人说教絮叨了，所以没有了怒吼、教训和呵斥，主要是讲究方法和策略去谈心和引导，孩子们的情况各不相同，花期也不同，我也希望各位家长能把更好的引导方式共享出来，我们共同努力，静待花开！
谢谢大家！
家长们的发言都很实用！大家相信，作为班主任，我是和您的孩子没有血缘关系但最希望您孩子优秀成材的！所以希望大家能继续支持班级工作，再次感谢各位家长的配合，本次家长会就到这里，有需要找科任老师了解孩子具体情况的，请领着孩子带着期末试卷移步到明聪楼301教室，谢谢！
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