笔记

“教育叙事必须以叙为主，少作甚至不作议论。

教育案例分析必须先叙后议，既写清案例，又分析清楚事理。

教育论文必须建立在严谨的论证结构，在周密的逻辑论证中呈现研究结果。

教育随笔可叙、可议、可抒情，从不限定必须在某一环节采用何种表达方式。”