个案感悟——不知道！？！？ - 草稿

今天两个公益讲座之后的家长互动包括一个个案，好像都在凸显一个状况——“不知道”！

幼儿园家庭讲座

不知道还有别的办法，不知道还有别的活法，不知道还有不一样的人……

男孩，4岁。妈妈坚定地认为孩子“犟”！“不知道可以用中性的执着来替代力量向下️的犟！”  “不知道自己同时也在这个执着里！”  “不知道孩子就是会有这样一个过程！” 所以妈妈很苦恼……

男孩，4岁。妈妈形容他有个坏习惯“爱花钱”。之前从来没有让孩子花过钱。“不知道对于钱的概念，孩子也是需要清晰”  “不知道很多的孩子从花钱买自己的东西来自己满足需求，感觉特别好”  “不知道这是一个过程，一定会调整”  更加重要的是“不知道这是一个4岁的哥哥在看到2岁的妹妹之后，通过要钱、要东西，来证明自己也很重要！” 所以孩子老是要钱，越来越多……

女孩，9岁。自我轻微伤害已经出现，而妈妈描述“有可能是在吓唬我”。“不知道孩子压根不会表达自己的情绪！”  “不知道因为妈妈的体罚，孩子与别人互动时的自我价值处于低状态！”  “不知道如果不调整，孩子并不会变好，下次吓唬你的方式可能更严重！”所以孩子大爱的辅导老师看到了重要性……

奶奶，年龄不详。拉着我的手要请我吃饭，因为一个多小时的讲座，她开放了很多不知道，她认为要带好自己的孙子孙女，她必须好好学习，让自己先知道。于是我们很开心地约定下次一定有机会一起吃饭……

妈妈，两个小宝。不知道原来人是不一样的，不知道两个孩子有可能天赋才华、天生气质会完全不一样。不知道一个爸爸妈妈生的孩子真的有时候天差地别，需要不同的教育方法。于是当下做了决定，进入接下来的《父母智慧》课程。

最大的感悟:还是需要多讲，多分享，开放更多的可能性，让更多人先知道。加油！

同时感恩所有提供机会的家人们，有了你们背后默默的付出，才有我分享的机会。让我们一起在传播爱的路上并肩前行，爱你们！

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