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布布妈有一位移民美国的好友，几年前有幸去她美国家拜访时，碰到了她的儿子。当时移民出去的时候儿子4岁，如今已经是8，9岁的小伙子了。小伙子对我腼腆一笑，用中文跟我打了声招呼，但接下来和她妈妈以及自己和自己的碎碎念就完全是地道的美式发音了。
这种场景相信大家都能想象。到了国外，英语自然就变好，这对孩子来说基本正确，但对成年人就未必适用了。即使中国移民以前在国内学过多年英语，但到了国外后，家里那个从未学过外语的小孩却能很快掌握流利的外语。就连俞洪敏老师，到了国外也曾无限感叹，自己学和教了几十年英语，单词量十几万（比一般老外多几倍），但讲起英语来还不如自己在加拿大生的四岁女儿流利。其他国家的成年移民，也多是这种情况。
儿童在外语环境下掌握外语有天生的优势，儿童在新的语言环境中掌握新语言的速度比一般成人快5到10倍。目前研究发现，外语水平的高地程度，跟最早开始接触外语环境的年龄有直接的关系。A.O.A(Age of Arrival)在语言学上是指“初到外语环境的年龄”。
现在我们来看一下这个方面两个比较著名的研究结果吧。
研究结果一：
Mark Pathowski在1980年,曾找了在美国居住满5年、两组年龄段的美国人对他们的英语水平进行研究,其评分对比如下:(刨除口音因素,5分为母语水平,0分为一点不会。)
1. 15岁以上到美国的一组34个研究对象,5年以后英语水平很不平均,大部分是是处在3分左右的中级水平,呈正态分布。(成绩分别为:2个人2+分，6个人3分,12个人3+分,9个人4分,4个人4+,1个人5分,见图）而这组15岁以上的移民,都是受过高等教育的。
实验结果表明:成年后才开始进入外语环境的,很多年后外语水平普遍并不高,且水平非常不一样。
2.15岁以下到美国的组33个研究对象,5年以后英称语几乎都达到了母语水平。(1人3分,10人4+分,22人5分,见图）
实验结果表明:成年以前进入外语环境的人,最终外语水平大多都会很高。
研究结果二:
美国伊利诺伊大学的Johnson和 Newport在对两组在美国居住5年以上,在过去3年中不间断地在英语环境中居住,现在美国伊利诺伊大学就读和工作的中国、韩国的大学生、研究生或教师进行英语能力测试。图1-5是16岁以下来美国的(EarlArrival组)23名测试者的测步验分数。图1-6是16岁以上来美国的( Later Arrival组)23名测试者的测验分数。
这两组的被测试者在接受测试时，除了在美国已居住满5年外，全部在美国上过学，最短的上学时间是3年，最长的10年，平均为6年。
测试结果十分明显地表明:16岁以下组普遍分数高,但高分(250分以上)都集中在12岁以下。16岁以上组普遍分数低(230以下)并且分布不均。
综上所述，在孩子年幼时移民国外无疑是最好的外语学习解决方案，可如非父母工作生活需要，移民未免因小失大。因此也有家长们花巨资上国际学校，前段时间炒得沸沸扬扬的王诗龄英语解题视频让各网友自叹不如，据报道她所上的国际学校入学条件严格且年学费逾20万，作为普通中产家庭也只能望校兴叹。如何轻松实现海外就读，合理利用美国优质教育资源，小猫头鹰亲子游学团队来为您解决。
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文章研究数据摘抄自 《找对英语学习方法的第一本书》漏屋 著
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