这几天就要结束假期生活，回归正常的生活，我要上我的班，孩子该上孩子的学。虽然今年没有给老大报上一年级，她是2016年10月份生的，按照我们当地的规定，差一个多月不够，虽然可惜，但是让她延迟一年，也没什么坏处，就像魏老师所说的：“大半岁或一岁，身体和心灵上都要成熟的多，这就是早期优势，而早期优势会造成生态位上的领先，有利于孩子在团队中的角色，对孩子未来在社会中的角色具有积极的意义！”是的，但愿等能上一年级的时候，老大的身体和心灵都成熟一点，自信一点，有安全感一点！
这个假期我分两个阶段，第一个阶段是7月份，这个7月，我们并没有虚度，反而过的很充实。可能因为没有二宝的影响，因为整个7月份，二宝都在上学，而且中午不接的，所以我们每天能有整天整天的时间，除了周末时候，周末正好是她们的自由时间；还可能因为我们制定的计划比较可行，没有很困难的，而且老大刚开始暑假的计划，虽然大部分都是我制定的，但她也没有很抗拒，反而觉得很新鲜，很愿意完成清单上的任务。在这期间，我也很积极的，每天早起锻炼，受魏老师影响，我每天也是自然醒，而且都是五点多就醒了，我就立马起床，洗漱一下就出去了，然后在锻炼的路上，我边听咖啡馆的讲座边思考，真的感觉很充实，这中间我把读了一个多月的500多页的《林肯传》也终于读完了，虽然读的很慢，但是总算完成了，也写了一些自己的感想！而且我几乎每天都记录前一天的计划执行情况，每天反思自己和大宝的收获与做的不足的地方，所以我感觉，整个七月是很充实很有意义的！
时间来到了8月份，我们的计划执行的就不那么顺利了，除了上完兴趣班的时间，老大对计划的执行有很明显的抗拒，总是不愿意读写，不愿意读清单上的任务，这也许是就是魏老师所说的进入的倦怠期吧。所以我当时就改变一些计划，每天就让她完成必须要完成了两项任务：长文挑战和数学计算，剩下的时间可以自由安排了，她也按照计划执行了，只是有的时候表现的很不情愿。这段时间，我的身体和情绪不太给力，可能因为二宝放暑假了，我一下子要照顾两个宝贝，她爸每天都在上班，也帮不上多少忙，我还不知道该怎么安排二宝的生活，而且她还总是干扰老大的学习，所以导致我很焦虑和易怒；还有因为身体上的不舒服，导致情绪很不好，容易爆发亲子冲突，对待任何事情都没有足够的耐心，对待什么事情也不能坚持了，不想在像七月份保持每天记录的习惯了，后面就每两天或三天的记录，到最后干脆就不记录了，也不想看整天拿着手机看了，就是不想干一点事情，连思考都没有了！我知道这样很不好，很堕落，但是我也控制不住自己，可能最后这一段时间，事比较多，都赶在一起了！
但是这里假期唯一坚持的就是长文挑战，我在暑假假期里报了马彦老师的长文挑战夏季版，从7月8号开始，一直持续到8月20号，每两天更新一课，我们的长文挑战没有拉过一次，即时当天没读，第二天也要把它完成。就这样我们读完了27564个字，收获了21个美妙的故事，而且她还很感兴趣，兴致好的时候，都要问我今天该读哪个故事了，当然这期间也有几篇文章生字很多，不容易读，她有畏难情绪，所以就没让她挑战全文，读一半就好！而且她还在好多文章里配有丰富多彩的插画，我都不知道她能画出这么贴合主题的图片，真是意想不到！虽然是第一次进行长文挑战，但看到她比较感兴趣，而且竟然还坚持下来了，虽然中间也遇到好多困难，还有好几篇文章里有好多生字，但还是坚持把它读完了。我感觉这个长文挑战真的有一种神奇的魔力，它能调动你的兴趣，驱动着你读完故事，感受每一个故事留下的痕迹，影响深刻！在进行完长文挑战之后，我们的暑假学习就算告一段落，剩下的时间，我们没有任何学习上任务，这十多天的时间算是她的自由时间，她可以想干嘛就干嘛，不需要想学习上的事，完全放飞自我，只要不超出底线。但现实是她确实她一点点都不想学习上的事，早上一吃完饭，就迫不及待的到楼下找她的好伙伴玩去，有时候都玩的不想回家，真不知道她们都玩些什么，那么入迷，那么难舍难分。回家的时候，就和她妹妹玩，玩各种各样的玩具，玩各式各样的游戏，比如做核酸游戏，过家家游戏，扮演老师与学生的游戏等等，特别是做核酸游戏，能把所有的玩具都拿来排队，还放上小桌子、棉签、一次性手套，搞得给真的一样，嘴里还喊着：快下来做核酸了，一次不做就要赋黄码了，快来做了！中午也不睡午觉，精力大的很，导致二宝也不能睡觉。反正她们玩的不亦乐乎，我有时候也不好打扰，做着饭看她们玩，到该吃饭的时候，就叫她们吃饭。假期里，我们家的电视开的很少，有时候想起来就看一会，她们想看动画片的时候，就让她们看一会，限制时间半小时，她们都很愉快的遵守，要是到时间了，就主动关电视或者换我想让她们换的频道，我们基本上都是看中央九套的纪录片，印象最深的是《七个大洲，一个地球》的纪录片，她们都很感兴趣，里面有好多种动物和植物，我也很喜欢看，大都是我陪她们一起看的。就是有的时候，我看她玩的太疯狂，提醒她今天还没有阅读呢，你能不能读一本书，什么书都可以，她有时候不听，但大部分时候是听的，在这几天里，虽然是尽情的玩，放飞自我，但是也阅读不能少，她也读了不少书，有时是她给妹妹读，有时我和她们亲子共读，有时是她自己读。我们基本每天在睡觉前，都会刻意的读一会书，有时她玩的太累太困，就提前睡了，我就给妹妹读。反正每天都要读，哪怕是读一本，哪怕是一本都没读完就睡着了，但都要拿着书看一看，重点是养成一个爱阅读习惯，这里大人的坚持和陪伴很重要！
下面总结一下这个暑假假期里收获与需要改进的地方。我们的收获是：一是第一次制订了一个比较可行的计划，并按照计划实施了，虽然中间经过了倦怠期，放松期，而且还有好多任务没有达成，但总算有个好的开始，以后每个寒暑假，我们都要制定一个合适的计划，根据假期的节奏调整计划；二是完成了长文挑战，虽然是录播课，这也算是假期里的一个小进步，我们都是按课表按时完成的，这项对她来说比较艰难的任务，她完成的还不错，最后收获了21个有趣好玩的故事，也认识好多生字，希望她能对每个故事有所感受吧，希望她能继续保持阅读的习惯，继续认字；三是在数学计算上，假期做了很多数学题目，对10以内的加减法，运算的很熟练，但是20以内的，可能我不太会教，做题的很慢，凑十借十很熟练，但是给她单出一道题，特别是等号前面有括号的，让她自己算，就不知道怎么算了，一做就错，这个以后需要加强。
需要改进的地方有很多，我说一下几点：一是大人的坚持很重要，孩子都是看着大人来的，大人如果对一件事情不能持之以恒，虎头蛇尾，那小孩就更不用说了，所以榜样的力量是无穷的。但是我在假期里却没有坚持好，假期最后的一段时间我就放松了，从8月15号开始，记录就没有写了，加上身体不舒服，又要准备乡镇回城考试，也没有心思在孩子身上了，以后就直接就躺平了，心想就给自己放一段时间的假，放空自己，什么都不想！所以导致孩子也彻底放松了，整个状态很懒散，没有一点紧张感，这是我需要反省和认真思考的。二是我对孩子总是没有耐心，包括平时对待爱人，一点小事情或一点不如意，就容易暴怒，说话声音很大，还容易激动，总感觉声音一大就能把心里的怒气发泄出来，其实这样是非常不好的，所以我一定要改变。而且我觉得这是我最致命的缺点，也是我现在最需要改变的。其实这可能有我原生家庭的影响，但最主要是我的原因，我总是不能控制自己大发脾气。可是当了老师，有了孩子之后，就能再让自己这么任性下去。趁小孩还没长大，我还来的及改正，我就要思考：如何在孩子面前做好表率；如何给她们一个轻松愉快的童年；如何对孩子温柔再温柔一些；如何养成低声细语的说话；如何安详平和的与孩子们交流；如何倾听她们的话语，揣摩他们的心思；这些都是我要努力的目标。因为大宝已经察觉出来我的脾气了，总是对我说：“你不能对我温柔一点吗，总是那么大声。”
总得来说，这个暑假的预期是：让孩子爱上阅读，多读一点书，顺带着练习数学计算，这两个目标算是都达到了一半吧，后续还需努力！虽然这个假期发现孩子并没有多少改变，还是一样的爱玩，但是却发现我自己改变了很多，变得爱思考，爱反省，爱读书了，这在以前是没有的事。自从跟着魏老师学习，听咖啡馆的讲座，我的教育理念真的发生了翻天覆地的变化，至少现在我认为给孩子最大的礼物就是的有效的陪伴和无限的支持，在她们成长的路上，我们带着尊重和理解，让她们体验被爱的感觉，心里充满着善意，与赞美和鼓励相伴，她们就不会成为很差的人。这让我更加坚定：相信种子，相信岁月的教育理念，让我们静待花开！
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