去年在四年级某班给孩子们讲《我是从哪里来？》在这个主题课程，当我说到--我们每一个人都是独一无二的！我们天生都是冠军！这两句话的时候。我看到孩子们惊讶的同时，眼里都闪耀着光芒！尤其是那些平时爱违反课堂纪律，被同学们叫做“捣蛋鬼”的孩子们！那节课几个“小捣蛋鬼”们听的格外认真！正是因为他们的认真。那次课，班里的纪律出奇的好！
当我讲到--我们每个人，都是父亲体内上亿颗小精子中，最优秀的那个！我们经历了重重考验，才成功与母亲体内的卵子结合--形成胚胎，在母体内度过了近十个月的时光，伴随着啼哭声，来到了这个世界！这一段的时候，我看到孩子们依旧目不转睛地看着我、看着电子屏幕上显示的PPT！我有些惊讶了。因为这个关于精子和卵子结合孕育生命的片段，尽管我已经用了最平静的语气去陈述，但很多孩子看到这里，还是会不好意思，或是发出--嘻或是咦的声音。这个班的纪律在整个四年级都是最挑刺的！没成想，这课居然在这个班讲的如此顺溜！
下课后一个“小捣蛋鬼”拉着我说：“老师，你说的是真的么？爸爸肚子里真的有那么多小蝌蚪？我真的是最优秀的那个么？”那个时候我才发现是我说到那两个词“独一无二”和“冠军”触动了孩子们！尤其是那几个被称作捣蛋鬼的孩子们！他们也好想成为父母眼中的骄傲！然而在他们过往的经历中，被家长、老师和同学冠上了太多---“爱说话、爱捣乱、爱惹事儿”等名号，第一次的时候他们不信，第二次他们可能还会质疑！慢慢地三次、五次、十次之后，他们就相信了！然后就真成了家长和老师口中那个“爱捣乱、爱惹事儿”的孩子！
我们总是不断的给孩子贴上各种的标签，和形容词。我们可曾想过，这是孩子想要的么？孩子刚出生的时候是一张白纸，我们在上面画什么，他就呈现出什么？当我们一味的埋怨孩子这不好那不行的时候，我们是否问过自己----你曾在这张白纸上，留下了什么呢？这个不好有没有你的功劳呢？如果我不去给他增添内容，他会是什么样子呢？？每个孩子的内心都是向善的！都渴望被看到，都渴望成为一个优秀的、对社会有用的人，如果你想让孩子好好成长---就让我们放下手中拿爱评判的画笔，让孩子成为他本来的样子吧！
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