情绪有能量，接住孩子情绪孩子能量会增强。共情，接话头。告诉他原因，转移注意力，上来先跟孩子站一队，夸张解决方案。孩子偏向对方时，再顺着孩子的思路接纳对方。加套坐标系，人们会生气是因为有假设。
女主人的心情影响全家气场，妈妈首先调整自己的心情，让自己开心起来。
安全感，归属感，自主感，目标意义感。前三项得到满足，目标意义感是孩子自己寻找的。
二年级加上预习，上课认真听讲，查字典主动，写作业主动，多阅读，多玩。
计划执行过程中痛苦减少，效果变好，主动次数是否变多，小学2年级兴趣优先，
培养习惯很重要：
预习的检验标准是上课能否听懂，睡觉前预习，有这个程序。
上课听讲的效果，题目是否会做。
不要功利的做，认知障碍，家长是否当孩子的老师。建立兴趣，不逼着孩子用成人解释。
查字典要主动，写作业不被动。二年级就可以了，
网友评论