沟通、交流……

      疫情期间，网课一直在进行，可是班里一名叫佳佳的学生表现却很异常。

        每天网课的时间，不管是上午的名师课堂，还是下午的作业辅导，每次都不参加。作业就更不用说了，一周之内没有上交过一次。经过几天的观察，她这样既不听课，也不交作业，我想一定要了解学生在家的学习情况。

        经过几次打电话，终于和她的妈妈联系上了，从谈话中得知，父母每天上班都很忙，把手机给她留在家里，没有太多的时间管她，学生有没有听课，她压根儿也不知道。至于作业的上交情况，就更不清楚具体情况。看来是家长疏于对孩子的教育，才使学生的学习处于无人看管状态。

        了解学生的情况后，先给家长讲学生现在的学习状况，提醒她每天下班后要关注学生的听课和作业的完成情况，多检查，多督促，争取让孩子在特殊时期的学习进度能跟得上，学习习惯能坚持，为开学做好准备。

        接着给学生交流时，可能是佳佳自己知道犯了错误，一直在电话那头哭，我先安慰她，让她平复心情，告诉她疫情期间，虽然我们没有开学到校上课，但是线上的学习和直播课是一定要按时参加，课堂上做好笔记，把不会的问题记录下来，及时想办法解决。不能因为特殊情况就耽误学习，功课拉下太多，开学后补起来会很辛苦。知识是日积月累的过程，每天都要不停地学习才行。老师希望她把以前拉下的课程看直播回放认真学习，作业及时补交，老师重新检查，从现在开始，一起都不算晚，还来得及。

      听了我的话，佳佳说，她会按照老师的要求，把遗漏的功课补上，以后会每天坚持听课，交作业，好好学习。

      有时候，人难免会犯错误，尤其是缺乏自制力的孩子，需要家长的督促，需要老师的耐心教育。相信在沟通交流后，家长会更加配合老师的工作，孩子也会体会老师的良苦用心，更加用心去学习。