要想教给人们一种新的思维方式，不要刻意去做，而应当给他们一种工具，让他们通过使用工具培养新的思维方式。
上周读完了《快速阅读术》，并通过文章的形式分享了“呼吸式阅读法”和“快速阅读法”。即便自己已经将两个阅读方法融入到自己的阅读SOP，但自己只是机械性的模仿动作，感觉自己少了一个重要环节，直到阅读了《这样读书就对了》，书中提到的“便签学习法”，解答了内心的困惑：缺少与自己的经验相关联，对标理想状态和现状的差距。
什么是便签学习法？简单的说就是内化与应用知识的工具。它主要包含三个步骤：
步骤一：用自己的语言重述信息；
步骤二：描绘自己的相关的经验；
步骤三：我的应用；
便签学习法操作简单易行，所涉及到的工具也是我们日常常用的：3色便签纸、多色指示标签、一支笔。那么如何将上述三个步骤使用到阅读场景，将知识转化为生产力呢？书中提到拆书七步，非常受用：
1. 使用此方法，前提是阅读致用类书籍，就是想提升某方面能力的书籍。
2. 关注自己对知识的需求，而不是以书中的知识为中心。当觉得书中哪些重要时，就问问自己，这是书的重要内容，还是对自己重要呢？
3. 如果对自己重要的，使用便签I,，写下重述的信息，语言要简单意骇；将便签1贴至感悟页面；
4. 有相同或类型的事情，将其写在便签A1，并贴在便签1的旁边；
5. 规划自己今后的应用：便签A2写下自己应用的目标，以及达到目标所要采取的行动；
6. 在贴便利页，贴指示标签，提醒自己此页有学习资料；
7. 读完一本书后，将所有A2全部取出来，贴在醒目的位置，时刻提醒自己行动；
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