【组别】周五幸福课四期第4组
【姓名】邱燕燕
【日期】2022.12.12
【坚持打卡第1(110) 天】
【每日欣赏感恩】
欣赏儿子懂得体贴人，记得我来大姨妈肚子疼，关怀地问我怎么还去接他们放学。
欣赏女儿英语成绩取得进步，很开心地跟我分享。欣赏女儿对于自己愿意做的事情都比较自律自觉。
感恩家人杀了猪还特意寄过来一些孩子们爱吃的给我们。
【每日觉察】
作业
1、对待孩子，在观察、了解、尊重、真诚、接受上面，你有什么启发？
准备做些什么？
总是听说要接纳孩子，但做起来确实是很难的。先观察孩子要简单得多，在观察的基础上了解孩子、尊重孩子、真诚以待，那么接受便是自然而然地事情。
观察其实也是训练自己的感知力，接下来要做的就是多观察孩子，多提问交流。
2、谈谈你对青春期教育的困惑或误区有哪些？
困惑在于如何跟孩子沟通能保持像朋友一样的关系，能让孩子放心地跟我交流她的困惑和秘密。
最近孩子总爱凑到我边上，跟我一起烤火边做作业，然而效果却很不理想，今晚一个小时都还没完成一个单元的单词听写，我在旁边也无法专注做自己的事情，催了他几次到他自己房间去不听，感受到自己的怒火慢慢地起来了，于是便把电脑搬到客厅。想起我最近学的家庭教育课程里面老师分享的案例，知道他是想跟我待在一起，于是后面再跟他聊了下。
我：“你最近总会坐到妈妈旁边，妈妈知道你是想跟妈妈待在一起，多跟妈妈相处，是不是？”
儿子：”嗯！“
我：”妈妈也想跟你多点时间在一起。同时，你看你坐在这里，位置这么窄，你没法专心学习，我也不能做事情，我看着也会心烦，反而容易起冲突。能否你在你房间专心的快快做完作业，我们再一起玩。你看今天的单词如果按你平常的话10分钟就可以搞定的。“
儿子：”可是我就想跟你待在一起。“
我温柔地劝说，虽然没有马上让孩子答应以后回他房间写作业，但我想这样的沟通，让孩子心里是舒服的，关系没有破坏，而是更加深了。
有情绪时停一下，离开当时那个场域，多学习，多看看老师们的经典案例，能从中汲取力量和智慧。
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