学会赞美

今天我们召开了主题班会——学会赞美！

当我提议同学们把最想赞美的话，写在早就准备好的各种形状的卡纸上，送给最想赞美的同学时，孩子们沸腾了。平时经常受到表扬的孩子自然受到了广泛赞誉，作为老师，我希望每一个孩子都得到赞美！于是我提醒，观察自己周围的同学，有哪些同学平时不是很张扬，但是他的优点被你发现了，这样的同学更需要你的赞美。这一招果然奏效，有几个孩子马上举手赞美了周围默默无闻的几个同学。趁热打铁，提议每个同学把自己最想赞美的话写下来。静！教室里只听见孩子们下笔如有神的“唰唰”声。

终于到了热血沸腾的传递赞美的时刻。孩子们三个一团，两个一簇，你搂着我，我搭着你，互相大声读着赞美的话。此情此景，忽然有种渴望，也想有个孩子能送我一只小小的卡片，也许有的孩子有这种想法但却有顾虑，终究还是没有孩子送给我。

下课了，看着孩子数着收到的卡片，有的说六张，有的说四张，有的说七张……我替孩子们高兴，因为他们学会了接受赞美，并把最美的赞美送给了别人。正高兴间，一个轻轻的声音在我耳边响起：“老师，送给你。”一只小鹿展现在我的眼前，手里拿着“迟到”的卡片，我握着孩子的手连忙说“谢谢你！”那一刻，我知道有一种赞美是感动！