如何说孩子才能和平共处

—《如何说孩子才能和平共处》笔记20190513

你是否曾与孩子们一起做过某些有助于改善他们之间关系的事情？

你是否曾与孩子们一起做过某些令他们之间关系恶化的事情？

你是否记得你父母曾做过某些滋长你与你的兄弟姐妹之间产生敌意的事情？

你是否记得你父母曾做过某些消除你与你的兄弟姐妹之间产生敌意的事情？

一、兄弟和姐妹——过去与现在

不管过去还是现在，兄弟姐妹天生就是敌对的冤家。子女争宠，最好的结果是互相激励，最糟的结果是给一方或者双方带来挫败感，甚至造成永久性伤害。子女之间的嫉妒根源在于：每个孩子内心深处都渴望得到父母独一无二的爱。

原因在于，父母就像一个神奇大的源泉，提供他们生存与成长发展所需要的一切东西——食物、住房、温暖、关爱、认可感，价值感与特殊性。正是父母如和煦阳光般的关爱和鼓励，使他们在竞争中成长，并慢慢地掌握自己所处的环境。

为什么其他兄弟姐妹的出现会给孩子的生活蒙上一层阴影？因为他们对保证他享受幸福快乐的方方面面都造成了威胁。

兄弟姐妹之间的关系不仅会对早期生活产生影响，还会贯穿到成年之后，甚至传递到下一代人。也就是说，兄弟姐妹对彼此的命运有着强有力的影响。

所以帮助孩子建立互助互爱的关系，至少让他们具有叫朋友和成为别人朋友的能力。让他们学会如何真正互相倾听，如何尊重彼此之间的不同，如何找到解决此类差异的方法……

二、不要等到感觉不好的时候才行动

了解孩子“劣根性”来源。允许孩子宣泄情感，但不允许付诸武力行动。

如何面对孩子们的感受：

1.“不要试着排遣孩子的消极情绪，而要让他们把这种情绪表达出来。用语言描述感受，“你听起来气坏了。”

2.对于孩子在现实中并未拥有的东西，给他们以想象的空间。通过愿望表达，“你希望……”

3.帮助孩子以象征或富于创意的方式来发泄他们带有敌意的感受。

4.教孩子如何将愤怒的情绪安全化解，停止伤害性行为，制止针对攻击者的攻击。

5.让孩子明悉彼此之间的感受。

6.家长要以身作则。

坚持让孩子们保持良好的感受反而导致他们滋生不佳的感受。允许孩子们把负面的情绪发泄出来会让他们产生良好的感受。

三、比较是件危险的事情

对孩子进行任何方式的比较，都会带来不快共同解决问题。把孩子当做独立的个体，着眼于眼前这个孩子的所作所为，其他兄弟姐妹的行为与他都没有关系。

虽然我们处于一个竞争社会中，但是是否需要通过比较去鼓励竞争呢？竞争确实会起到鞭策激励的作用，但是它也会让你付出代价。针对学校和商界人士的研究表明，一旦竞争加剧，人们的身体往往会出现头疼、胃疼、背疼的症状。伴随来的还有情绪上的不适，他们会更加焦虑，疑心更重，敌意更强。家庭应该是一座远离此类压力的天堂圣地。

避免引起不愉快比较的三个技巧：

1. 描述你所看见的、你的感受，或者描述孩子需要做什么。

2.描述问题。

3. 描述孩子可能产生的感受，或者描述孩子所取得的成就。

四、同等却意味着更少

父母完全平等地对待孩子，实际上给他们的爱更少。孩子们不需要得到同等的对待，他们需要的是独特的专属待遇。

公平的对待孩子的三个技巧：

1.不要忧虑给孩子的东西是否完全平均，而应该关注每个孩子的个体需求。

2. 不要对孩子说你给他们的是同等的爱，而是向孩子们展示你对每个人独一无二的爱。

3. 给予孩子同样的时间可能会适得其反，应该根据需求来分配时间。

关注孩子的感受。不要把对孩子的偏爱之心表露出来。找出不受宠孩子身上的特殊之处，并给予特别的关爱。

五、兄弟姐妹的角色

如果他是“此”，那么我就是“彼”。兄弟姐妹既是独特的个体，也是相互联系的整体。

而对孩子们进行角色定型，既伤害孩子的个体，也损害他们之间的关系。

放手让孩子做出改变。不要根据孩子的现实面目来决定如何对待他，而应该以我们希望他变成什么样子来选择对待他们的方式。

帮助孩子改变角色的几个技巧：

1. 不要把注意力放在惹麻烦的人身上，而要将注意力放在受伤的一方。

2.不要再把孩子当成暴徒。帮助他意识到他可以换用文明的方式。当一个孩子把另一个孩子或自己当成暴徒时，让他们意识到另一个孩子或自己的善良亲切的另一面

3. 不要再有受害者。教他自己解决争端。了解他人的另一面。或者了解自己的潜力。

4. 谁也不要再给孩子设定角色。

不再有问题小孩：

1. 不要给孩子强加角色，把他们当成正常人对待。

2. 不要关注孩子的弱点，而应该关注他们的强项。

3.他们需要沮丧的情绪被人接受，无论做出的成功缺点多少，都应该得到赏识。在他们专注寻求解决方案的时候，得到帮助。

六、孩子打架的问题

首先，表明了解孩子们对彼此的愤怒。

以尊重的态度去聆听每个孩子的解释。

表示对问题困难程度的认可。

表达出对他们能力的信任，相信他们能够找出一个双方均能接受的解决方案。

最后，留下他们自己解决。

如何适当介入并给予帮助：

1. 对于孩子们的普通斗嘴，不予理会。

2. 情况升级，成人适当介入会有所缓和。

3. 情况着实危险，大人必须介入，描述，设定极限，把孩子分开。

成人的介入并非为了解决争端和作出判断，而是让孩子能重新回到解决问题和平相处的状态。

孩子们之间的冲突并非都可以自行解决，有些问题是无法烟消云散的。

如何适当介入并安然抽身：

1. 帮助孩子解决他们无法自行解决的冲突。

1）召集相关各方碰头，将会面的目的解释给他们听。

2）告诉每个人基本的原则是什么。

3）记录下每个孩子的感受和关心的事情，把这些内容大声读给他们双方听，以确定你正确理解他们的意思。

4）给每个孩子时间辩驳。

5）请每个人尽可能提出更多的关于解决办法的建设。将所有店子一一记录，不做评论，让他们发表意见。

6）确定出大家都满意解决方法。

7）后续跟进。

2.做到不偏不倚地对提出要求的孩子给予支持。

七、与过去讲和

I如何应付敌对的小家伙们

在孩子们年幼的时候，就为他们营造融洽的关系。

为争夺物品玩具的孩子指明方向。

设身处地理解孩子的感受，不要惩罚孩子。

II小鬼当家

让孩子自己跟对方说出自己的感受。

让孩子把感受付诸笔头。

重复孩子的话并清除干净，让他们从头开始。

让孩子制作“情绪盒”，使其他家庭成员能够及时了解他的情绪。

III更多增进兄弟姐妹间美好感觉的方法

确保每个孩子每周都能有几次与你们单独相处的时间。

和某个孩子独处的时候，不要谈及其他孩子。

不要为了补偿不太受宠的孩子而隐瞒你对“受宠孩子”的喜爱和关注。

不要把孩子锁定在家庭排行中的固定位置，让每个孩子都能够有机会体验其他孩子所享有的特权与责任。

不要纠结于非得“在一起”。

让每个孩子都知道他的兄弟姐妹喜欢或者看重他身上的哪一点。

安排家庭会议。