国外的财商教材中，常有这样的案例：美国几岁大的小孩就会将自己不用的玩具小熊摆在家门口，放一块“Sale”（出售）的牌子，等待别人付钱拿走小熊，而自己得以获得收入以供零用。
这样的方式，在国内大概很难实现吧。国人对于二手物品的接受程度仍然不高，而且把东西放在家门口代售也不太现实，还极可能被拾荒者顺手拿走。
诚然，儿童的财商教育不能照搬国外。我们需要针对家庭的成员结构和经济状况、社区和居住环境的状况等因素，进行有针对性的、有意识的指导，在其经验基础上进行改进，所谓因地制宜。
在孩子的财商教育中，因材施教同等重要，要根据孩子年龄大小进行安排，否则，超过了孩子某一年龄段的接受限度，极可能扭曲为“拔苗助长”，得不偿失。
譬如，让上幼儿园、小学的孩子自己出去“打工”赚钱，显然缺乏一定的安全性，也几乎没有实现的可能。此时让孩子在家里好好学会辨认钱的大小才是更妥善之举。又比如，前面讲到的美国儿童卖二手玩具的案例，我们的家长就可以在孩子进入中学后，慢慢教导孩子，通过网络“易物”或在网上跳蚤市场中拍卖自己闲置的二手物品，从而获得一定的收入。
同时，别让孩子“金钱至上”。
虽说我们要重视孩子的财商教育，但对孩子从小进行财商教育，目的在于培养孩子一定的财商意识和能力，绝不能让孩子成为金钱的奴隶，形成“金钱至上”的意识。
逢年过节，家里长辈总要给孩子红包。家长们当然可以教育孩子，把收到的压岁钱，包括平时零花钱一部分存在小朋友自己名下的账户里，让孩子懂得钱放在家里不会“长大”，但存到银行可以变多，让钱自己去生钱。
但需要注意的是，当孩子们看到自己存款账户的数字越变越大，而家长发现自己的孩子为此着了迷（有些小朋友可能总会催着妈妈看存折数字有没有变化），那就应该稍微调整一下孩子的心态。比如，在爷爷奶奶外公外婆生病时，告诉孩子也要尽一份孝心，问问孩子是否能够把自己存折里的钱取出一小部分，买点水果孝敬给老人？如此，一方面是培养孩子对于亲人的感情，一方面也是教育孩子钱能用来买东西，钱能帮助生病的老人，不仅不会让孩子偏执地关注自己资产的增长，还能增长孩子的情商和财商。
很多家长都在做投资，在炒股，但身为家长更要有正确的理财观，因为你会直接影响孩子，并且影响深远。家长更不能当着孩子面为股票上、投资上的得失而争吵、抱怨。
所以说，我们是要让孩子懂得“钱”很重要，钱能“美化”生活，但不能让孩子以为生活中最重要的就是钱，不要让孩子以为炒股票比学习、工作都更重要！因为金钱只是一种生活的工具，而不是人生活的最终目标。
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