好友光耀天琛问我，如何理解《花非花，山非山》文中“知道何以什么才是生命精神成长的我在使命”的意义？我一时也不知道如何恰当地把我在文中想表达的意思告诉她。因为要忙于生计特别是照顾孩子，许多文字因感而发而手机写下，写完后就发朋友圈及简书上，待有时间再阅读时，发现有些文字虽然大概说出了自己的观点，但语言表达不严密，朋友们不一定就看得明白，常深感愧疚！
“知道何以什么才是生命精神成长的我在使命”，回想我当时在阳台的思路，比较准确的表述应当是：知道何以什么才是生命成长的我在的使命。“我在”的“我”是人及自然界的各种生命，“在”是指生命在宇宙、历史、天地中的位置和价值，”我在”我想表白的意思可以借用希腊德菲尔神庙上的那句话，“认识你自己”，加上最近总会遇到孩子成长的问题，所以，这句话我想表达的意思是：生命成长的使命就是认识你自己。
以我孩子来说。童年时，她看什么都是独断论的，比如把碗推过桌边一定往下掉，不会飞到窗外去，她只要一哭爸爸一定过来，不可能是小猫探头探脑。她每天似乎都在多认识一点事物，每天都在她的世界里揭开一个新秘密，就如莱布尼茨说的：只要给我们足够的世界和时间，就能够弄清楚一切——并且能够领悟到我们所处的世界所有可能最美好的东西。
可这种美好现象，到青春期时戛然而止了。她开始怀疑一切，比如父母老师也会有缺点、知道的没有她想象的多、随意批评不理解的事物、是停留在过去，跟不上时代……从之前的无限信任到持续一段时间的不信任，陷入了成长的烦恼。然而，康德却特别肯定了这种烦恼，认为怀疑一切至少比睁着眼睛轻信世界更加成熟，是生命成长的必要与价值。
我对康德观点的理解是：成长意味着承认贯穿于我们生命始终存在的不确定性，也意味着生命明明生活在不确定之中，却依然认识到我们必然会继续寻找确定性。在生命的两端，理性的理想告诉我们现实世界应该是什么样子，经验却告诉我们现实往往不是理想的样子，生命的成长就是需要我们面对两者之间的鸿沟——两者都不放弃！
如果想在永远不确定的世界里有意义有价值地生存下去，而且活出自己的样子，我们就得在理性与经验间架起桥梁，那是我们获得真正知识的唯一通道，以此认识世界认识自己，走向生命的自由世界。我为何给前天的短文题目为：花非花，山非山？因为我以为自由的生命必然要经过我执、破执、空相，以至于涅槃。认识自己是生命的使命，也是解放自己的过程！（写于阳台）
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