灌输

填鸭式的灌输很危险，因为它会极大地扼杀人的创造力和思考的能力。但教育总需要各种各样的载体。比如说，教一个人1+1=2，往往从具体例子开始——你手上有一个苹果，别人又给你一个苹果，你就有了两个苹果。当学会了1+1=2，苹果就可以忘掉了。如果说，这个例子不恰当，因为其仅仅包含理论的陈述，那么随着学习范围的不断扩大，载体种类的不断变化，仔细检查一下便不难发现，大部分载体其实并不纯粹——各种各样的观点遍布其中。观点对人的影响是终生的——或因为受其影响而成功，或因为领悟真理但缺乏执行力而痛苦。

我崇尚自由，我认为一个人幸福的前提是拥有自由选择的意志。但这个世界没有绝对的自由，总有一些界限不可轻率、随意地逾越，如道德、伦理、法律。从绝对的意义上来说，一切都可怀疑。但既然我们总得选择某些观点作为不可动摇的基础，而且作为共同遵守的准则，什么因素决定对错？如果我无法认同那些最基础、神圣不可侵犯的理念，我可以寻找另外一个我更认同的系统，生活在其中。但即使有幸找到那样一个系统，在日常生活中，还是充斥着各种矛盾的观点。作为社会中的个体，究竟应该以何种态度面对矛盾的观点？从自由的角度而言，应该尊重，求同存异。但绝大部分的人，都在有意无意地推销自己认同的观念，希望改变别人。仅仅表达一下自己的观点，而毫不在意自己的言论对外界影响的人，少之又少。我自问还做不到。最起码，我写文章，哪怕我不到处推销，我也希望有缘人看到，而且若有人告诉我很同意我的看法，或者我让他（她）产生了思考，我也会很高兴。但我希望自己终有一天达到“宠辱不惊”的境界——我愿意分享我的思考成果，但毫不在乎产生的反响。在我自己的小天地里，我没兴趣用一种极其谦卑的姿态，给自己的文章加上很多注释，例如充斥“我的看法未必正确，但我认为……”诸如此类的句子。有时候别人跑到我面前指责我，说我丑化他（她），把他（她）画得那么丑，我觉得特别冤枉，因为那不是一幅画。我从不认为自己是真理的代言人，我只是制造一面面的镜子，至于别人在镜子里看到什么，想到什么，从而产生何情感，我完全无法控制，也不对其负责。

无论多客观的人，总会对某些观点有所偏爱。即使我们能抑制自己说服别人的冲动，但不难发现灌输无所不在，有时候自己甚至无法不参与其中。很多大公司的培训，就是系统化的思想改造。思想越统一，行动越一致，管理越容易，组织也会越高效。军队更极端——可以存在有想法的将领，但完全不需要有想法的兵，只要战斗力强就行。家庭也是一个组织，若成员思想相近，会更和谐。两个思想相近的人，互相吸引，组成家庭，是幸福的。如果思想背道而驰，很难形成一股合力，往往各干各。哪怕彼此都很宽容，不会因对方想法不同而争吵，但从结果的角度而言，很难成为一个高效的家庭。比如教育孩子，这就是一个人必须挺身而出，向别人“灌输”观念的例子。是告诉孩子“要成功就要不断付出”，还是告诉孩子“要及时行乐”呢？是从小就培养孩子理财的习惯，还是跟他（她）说，千万别委屈自己，爱怎么花钱就怎么花呢？是告诉孩子“要追求卓越”，还是告诉孩子“人没必要给自己定什么目标，只要快乐就好”呢？如果家长的观念存在分歧，的确很头疼。我希望这样对待自己的孩子：先从灌输开始，让他（她）有做事的依据。当孩子慢慢长大，思辨的能力变得强大，我的任务从”灌输”转变为”展示”，或者说”鼓励怀疑”，而且遵从此原则——在这个问题上，在如此多的观点里，我认同这种观点并且愿意身体力行，但在你的生命里，你有权选择你所认同的。当有一天，囿于知识和能力的局限，我再也没有新东西展示，我的任务将变为“静默”。这时，一切的载体都不再重要，都可以忘掉。既然我不能避免给自己的孩子灌输思想，我希望自己成功地灌输了这样的思想：人要有自己的思想——思想各种思想的思想。思想的能力越强大，越能确定何种思想最适合自己，让自己的人生价值最大化。

说到人生价值，我希望自己成为一个火把，尽力照亮力所能及的每个角落，当我熄灭了，某些人因为我曾经绽放的光亮，而看到了一点什么，而且知道某些地方存在着一点什么——哪怕在黑暗里——从而好奇还未被照亮的漆黑里究竟还存在另外的什么，我的人生价值已经实现。如果那些人，又成为火把，照亮了更多人，那就更完美了。

2011年6月5日