上周五，校长在会议上布置本周三需要两位老师进行智慧教育故事的分享，负责这项工作的教科室主任一下子慌了神。准备的时间实在太仓促了，紧接着就是清明小长假，谁愿意在假期花力气准备这个故事呢？
校长说，行政要带头，党员要带头。教科室主任知道我前不久刚发表了一篇或许可以成为故事的文章，就跟我商量，让我救急。我一下子答应了。
我想，我在简书里找找，绝对不止一两个可以宣讲的故事吧。
那天中午，同事们在午睡，我静静地回看简书，一篇又一篇，沉甸甸的欢喜。
从《昆虫记》里的虫子看人生，这篇可以讲；从《窗》的结尾看我们自己，这篇也可以；从《藤野先生》升腾起的爱国情，也可以；从吃饭分菜窥探孩子价值观偏差，也可以；从《关雎》里，认识爱情，也可以……
最后，我选择了《夸出自信》这个教育案例。在简书里，有完整的文章，有真实的图片。我就没有再往下翻。这件事，也没有压在我心头。只要上班后，我简单做一个PPT就可以了。
此时，我又不得不感谢起简书来了。
其实，在生活中，我们常常有崭新的发现，有奇妙的灵感，有深沉的思考，可是我们常常把这些宝贵的思绪当成一缕清风，拂过脸庞，感受到了舒适和柔情，只是赞叹它的轻软与馨香，然后就转身即忘。
而如果我们及时记录整理，在记录整理的过程中，让它变得更理性更深刻，它变成文字在时间的长河里流淌沉浮，某一天当你翻阅到它，陡然发现它又变得更醇香更有味。这就是文字的美好。
我记不清，有多少次得益于简书，得益于及时记录的好习惯了。征文，我随手就能找出现成的；论文，佐证观点的材料比比皆是；课题材料，只要循着目录找，过程性资料真实而有力；专业考试，临时评课，我也只要翻翻简书目录，有时候没有内容可写时随手的摘抄派上了大用场。
我想，最最打动我的，是某个无事的午后，一抹斜阳，一杯花茶，就着宁静的音乐，一篇又一篇回看自己每一天留下的文字。
文字间的馨香，文字间的叹息，文字间的微笑，文字间的眼泪……像冬日里的暖阳，像夏日里的凉风，像全世界奏响了最柔和的钢琴曲，像整个宇宙一起绽放最艳丽的花朵。
我看到一个唯美的自己，文字里的那个自己，自动滤镜，所有的缺点和不足都自行消退，留下的，就是心底那个最希望成为的模样。
最近，写文有些懈怠，谨以此文鞭策自己，一路向前，永不止步！
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