各位老师，各位家长：
大家晚上好！
我是二年级三班孙梓淼的家长---杨婷婷。简单的介绍一下我自己吧。我是一名卫生工作人员，由于从事的工作的原因吧，需要经常从书上或者网上查阅一些资料，平时在和朋友的交谈中也常常涉及一些专业知识方面的，所以在耳濡目染中，对孩子的影响还是蛮大的。她从小就喜欢读书，现在看的书一个小书架已经装满了。她也常常因为自己读的书多而自豪！
谈谈我在教育孩子方面的收获吧。我读的第一本家庭教育的书是尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》，这个时候孩子一岁，而她的第一本书是真果果的一套视觉训练卡。这本书给了我一个全新的视角去对待家庭教育生活。
对我影响很大的另一本书是《捕捉儿童敏感期》。敏感期指0----6岁的儿童受内在生命力的趋使，在某个时间段专门吸收环境中某一事物的特征，并不断重复实践的过程。通过敏感期以后，儿童的心智水平将从一个层面上升到另一个层面。尤其是在3岁前，有时2---3个月就会变化出一种新的行为模式，并对这种行为乐此不疲。
我家孩子在8个月时，喜欢把喝水的不锈钢小杯子扔到地上，听到响声立即捂耳朵。捡起来给她 ，继续扔，到后来，一扔，马上就捂耳朵。最后把这个小杯子摔得坑坑洼洼，以后就不感兴趣了。1岁多的时候，又喜欢上了垃圾桶，把垃圾桶横放在地上，滚来滚去，追着跑，觉得很好玩。
通过这两个例子，我想问一下各位，你们是不是觉得孩子淘气不听话呢？我经常听到一些家长对孩子的评价是你是一个听话的好孩子。我小时候得到的评价也大抵如此。只要顺从了家长的意志,就是家长眼中的乖宝宝。不去一遍一遍地摔那个小杯子，不去玩垃圾桶竟是听话。因为在大人们的眼中，摔杯子和把垃圾桶当玩具是不对的行为。但是，在孩子看来，杯子的响声是不是就是好听呢，垃圾桶是筒状的，就是可以滚嘛。这又何尝不可为呢？
讲到这里，可能大家觉得已经偏离主题了。因为今天我们要谈的是儿童期好习惯的养成。那去讲幼儿期的宝宝又有何用呢？
我要说的是，小学阶段6-----12岁的儿童，你今天看到的他们的一些行为表现，是在6岁以前就形成了。不要怪他今天不听你的话，因为在孩子发展的某个行为的敏感期时，你可能破坏了他要自然发展的那个行为。任何违背自然发展规律的行为都是要受到惩罚的，而今天的不听话，就是因为当时你没有听他的话。
所以，我要表达的观点是：一.父母一定要了解孩子。了解孩子的生长发展规律，包括生理的和心理的。这就要求我们要有一定的知识储备，多读书。只有胸有成竹了，才能言之有物。二.父母要了解自己的孩子。每个孩子都有其独特的性格特点，我们要先细心观察他，理解他，才能针对他的特点，量身定做一套适合他的教育方案。要做到有耐心，有恒心，教育是一个循序渐进的过程，要有十年磨一剑的忍耐与坚持。
最后，我想说，耳濡目染，言传身教非常重要。家庭环境对一个孩子的成长影响是深远的。我一个朋友说，他把自己学科的知识用了好几晚上做成了PPT，要跟相关科室的人员沟通，结果，去听课的人寥寥无几，当时，他很失落。可后来一想，在做PPT的过程中，整理了自己的知识资料，完善了自己学科的内容。尤其是，晚上在家工作的过程，让孩子看在眼里，爸爸的勤奋好学影响了孩子，激励了孩子。最后，朋友说，还要继续做下去。
无论培养孩子什么样的好习惯，首先要在家庭里有这种习惯！修身，先要养心！孩子的心灵得到了温润，做什么事情都是相通的。让我们和孩子一起手捧书卷，在成长的路上互相激励，互相取暖，奋力向前吧！
杨婷婷
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