这是一篇课文的分析。《钓鱼的启示》是一篇写事的文章,因此,我引导学生按记叙文的六要素来分析这篇课文。首先是时间,这里的时间点有好几个,重点是鲈鱼捕捞开放日的前一天晚上。地点是湖中心的小岛上。我在距离鲈鱼开放日的不到两个小时的时间里钓到了一条又大又美的鲈鱼,而爸爸却让我放掉,我舍不得。课文把我舍不得放鱼的心理过程描写的很详细,要抓住这个重点引导学生通过重点语句加以体会。本文的难点是父亲告诫我的话,以及从中获得的启示。利用思维导图分析课文,思路清晰,条理清楚,重难点突出。
这是一篇课文的分析。《钓鱼的启示》是一篇写事的文章,因此,我引导学生按记叙文的六要素来分析这篇课文。首先是时间,这里的时间点有好几个,重点是鲈鱼捕捞开放日的前一天晚上。地点是湖中心的小岛上。我在距离鲈鱼开放日的不到两个小时的时间里钓到了一条又大又美的鲈鱼,而爸爸却让我放掉,我舍不得。课文把我舍不得放鱼的心理过程描写的很详细,要抓住这个重点引导学生通过重点语句加以体会。本文的难点是父亲告诫我的话,以及从中获得的启示。利用思维导图分析课文,思路清晰,条理清楚,重难点突出。
本文标题:《优师优课英国博赞思维导图管理师认证班》王立珍第6幅《钓鱼的启示
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