“宝贝，长大后，每个人都会有很多孤单的时候，如果那时我和妈妈都不在你身边，如果能有钢琴、音乐陪伴你，你就不会感觉到孤单了，因为你能倾诉。要不要继续你自己决定，这是老爸对你的一贯原则。”
这是俞敏洪在女儿想放弃练琴时鼓励的话，他还特别重视给孩子的美育，他认为当教育过于急功近利，这一课，只能由父母给孩子补上。
今天分享俞敏洪先生的一篇“育儿经”，节选自他的新书《成长比成功更重要》，分享了他家女儿的成长故事，很自然地谈到自己对家庭教育的感悟和反省，相信能让爸爸妈妈们感同身受，产生共鸣之余有所收获。
文 | 俞敏洪，选自《成长比成功更重要》
朗之乐智能钢琴教室
放弃or继续？
我女儿从小学钢琴，7岁时获得了“温哥华少儿钢琴比赛”第一名。8岁时就考了钢琴10级。在加拿大，10级是钢琴的最高级。
当时，我太太以为家里就要出一个钢琴家了，于是，她开始给女儿加量。本来是每星期学习一个半小时钢琴，增加到每星期5个小时。
这使女儿一下热情骤减，纠结了不到一年，就跟我说：“老爸，我不学了，我对钢琴没有兴趣了。”我看着女儿，心想：“这可怎么办呢”？
我对女儿说：“没有兴趣就不学了，不论你学不学钢琴，老爸都知道你曾经是温哥华少儿钢琴比赛的第一名。弹不弹钢琴你自己决定，这是老爸对你的一贯原则。”
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一周后，我和女儿一起去听了一场音乐会。音乐会过后，我对女儿说：“宝贝，你看，你钢琴弹得这么好，如果不继续弹下去挺可惜的。你以前学了那么多年，吃了那么多苦，说丢掉就丢掉了，我为你的那些付出感到委屈。
以后你上高中、上大学，有同学聚会的时候，如果有同学唱歌，你要是能弹钢琴给他们伴奏，大家会觉得你很厉害的，是不是？
还有，我当时让你学琴，是希望你将来能多一个伙伴，知道吗？长大后，每个人都会有很多孤单的时候，如果那时我和妈妈都不在你身边，能有一架钢琴陪伴你，你就不会感觉到孤单了，因为你能倾诉。”
后来，我发现，当我们不强迫女儿弹钢琴后，她反而自己去练琴了。
有时写作业写累了，就去弹15分钟左右的钢琴，然后继续写作业，写累了就再弹。这样一来，一个星期也能弹两三个小时。
现在，她弹钢琴依然非常流畅，而且也开始对其他乐器感兴趣了。
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“你可以不成功，但不能不成长。”
孩子有两样东西不能少。一是对生命的热爱不能少。不管学业怎么样，哪怕没有读大学，只是读中专、大专，对生命和生活都要充满热爱之情。 二是与人合作、与人分享的能力不能少。
人是群居动物，相互之间需要给予和温暖，这是一种能力，也是一种责任，要让孩子有意识地承担。
记得一位美国教授曾经对我说：“中国的孩子活得太累。在他们的人生中，只有两个词——一个是‘成功’，一个是‘拼搏’。”他还很奇怪地问我：“你们不给孩子快乐，却口口声声说希望孩子幸福，这可能吗？”
我们确实对成功过于着迷了，但我很清楚，对这一代孩子来说，他们的成功一定是建立在快乐的基础之上的。不然，在世界经济、文化交流一体化的未来，竞争愈发激烈，没有快乐做基础，他们是走不远的。
作为父亲，我对两个孩子的教育目标有两个，首先是通过快乐的生活体验培养他们积极向上的心态，然后是积极帮助他们成长。
我认为，成长比成功更重要。我希望引导孩子充分发挥潜能，快乐地生活，做最好的自己。
我不止一次对我的女儿说：“你可以不成功，但不能不成长。”
俞敏洪在对待女儿想要放弃钢琴时，使用了最聪明的手段——“尊重原则”和“讲道理”原则。
“因为在我看来，如果孩子没有兴趣，我们仍逼迫她继续学习，就会使她产生逆反心理。”给女儿适当空间，并给她讲为什么要学钢琴，直到她自己重新回到琴凳上。
而反观现在许多家长，在孩子学琴这件事儿上过于功利及强硬，错误的教育方式反而让孩子离钢琴越来越远。
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不少家庭，钢琴考级已经变成了学生学琴的目的，成为家长之间攀比的工具，小升初的报名表格之一。
把时间用在只练考级曲子，灭杀学琴乐趣，成为机械地“应试练琴”。不少孩子，考出5、6级之后却连识谱弹琴的技能都没有学会。
钢琴考级是有意义的，孩子可以更加积极练习，但家长切忌迷恋考级结果和那一纸证书。从孩子兴趣出发，才能真正让孩子爱上学琴，爱上音乐，学好钢琴。
学习从来就不是一件轻松的事，它不仅需要孩子勤奋刻苦，也需要父母的耐心陪伴。
任何事情，包括学琴只有交流才有提高。比如多带孩子去参加各种钢琴比赛，与其他琴童沟通交流，发现自己与别人的差距。或者在学琴过程中，及时与孩子交流自己的看法，孩子弹得好及时进行鼓励。
真正从兴趣出发，从孩子的角度出发，让孩子对钢琴产生兴趣，他再也不会哭着吵着“不想学琴”啦。
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